Educação A Distância E Métodos De Autoaprendizagem

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM REDES DE COMPUTADORES MODALIDADE SUBSEQUENTE EAD – ENSINO A DISTÂNCIA CAMPUS JÚLIO DE CASTILHOS Autorizado pela Resolução nº 22 do Conselho Superior de 09 de setembro de 2011 Agosto de 2011 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA............................................................................................................ 4 2. OBJETIVOS ................

especial ao meu namorado, que me ajudou para este término. RESUMO O presente estudo identificou as necessidades de capacitação profissional na educação corporativa e como o pedagogo pode ajudar nesse processo organizacional. A pesquisa foi realizada em uma empresa do ramo financeiro de uma universidade corporativa. A pesquisa adotou o método qualitativo, teve objetivos aplicados e descritivos, é tipificada como bibliográfica e estudo de caso. Foram consultados obras de autores…

..................... 15 3.2 O uso dos computadores ........................................................................... 16 3.3 Sistemas Tutores Inteligentes .................................................................... 17 4 A EDUCAÇÃO DIANTE DAS NOVAS TICS ................................................ 22 4.1 Até quando “novas tecnologias”? ............................................................... 24 4.2 A Eclosão das Novas Tecnologias Multimídia ...................

Governo Do Estado de São Paulo Secretaria da Educação Universidade Estadual Paulista – UNESP REDEFOR SILVANIA DE SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA ASSIS, SP 2012 SILVANIA DE SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Paulista/Unesp, pelo programa Rede São Paulo de Formação Docente/REDEFOR em parceria com a Secretaria do Estado de São

pertinentes; g) Julgar e decidir questões que lhes forem apresentadas; h) Dominar tecnologias e métodos para a permanente compreensão e aplicação do Direito. 2. O Projeto Pedagógico do Curso de Direito contempla atividades complementares e estimula os estudantes a criarem mecanismos de aproveitamento máximo dos conhecimentos adquiridos, por meio de estudos e práticas independentes, presenciais e/ou a distância. Nunca foi tão intensa e necessária o aprofundamento da questão ambiental…

Valparaiso – GO Outubro/2012 ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DA EMPRESA SATÉLITE CONSTRUÇÃO E INCORPORAÇÃO LTDA Projeto apresentado como requisito para conclusão da disciplina Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem ll, 4° semestre do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera, turma sob orientação do Prof. Roberta Matinc Ciribello Chaves Valparaiso – GO Novembro/2012 …

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO PROJETO A VEZ DO MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Autor: Alexandre Nascimento Santos Orientadora: Carly Rio de Janeiro - 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO PROJETO A VEZ DO MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s,…

pudesse ser analisado por meio da observação e mensuração em diferentes indivíduos e condições distintas. A partir do momento que os pesquisadores passaram a formular, delimitar e mensurar um objeto de estudo, ou seja, aplicar rigor científico (ter métodos específicos em suas experimentações), esses fenômenos puderam ser comprovados cientificamente, ficaram passíveis de comprovação e isto fez com que a Psicologia ganhasse status científico. O Behaviorismo contribuiu para o referido…

Ciências Contábeis Modalidade a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 2012 SUMÁRIO 1. Contextualização ____________________________________________________ 4 1.1 Histórico Institucional ________________________________________________ 4 1.2 Caracterização Nacional _____________________________________________ 5 1.2.1 Inserção Regional - Região Centro-Oeste ____________________________ 6 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ___________________________________ 10 1.2.3. Inserção…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II ADRIANA BORGES DA SILVA RA 2053035706 KAREN CRISTINA DE OLIVEIRA RA 4006159440 KAREN CRISTIANE PADIAR MARTINEZ RA 2070140594 SELMA CERQUEIRA CAMARGO SANTOS RA 2061983600 Santo André – SP Dezembro/2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II