Resumo economia a 11ºano

agentes económicos e o circuito económico UNIDADE 8: OS AGENTES ECONÓMICOS E O CIRCUITO ECONÓMICO 8.1 - Os agentes económicos 8.2 – Fluxos reais e fluxos monetários 1 agentes económicos e o circuito económico 8.1 o circuito económico como representação das relações entre os agentes económicos No ano lectivo anterior, iniciámos o estudo da Economia com a definição da actividade económica. Assim, estu-dámos que a actividade económica é todo o esforço desenvolvido pelo homem, com vista à obtenção dos bens de que necessita, para a satisfazer as suas necessidades e aumentar o seu bem-estar. Nesse esforço para satisfazer as necessidades e aumentar o seu bem-estar, englobámos diversas actividades, como a produção, a distribuição, a repartição de rendimentos e o consumo. * produção: processo através do qual se obtêm os bens e serviços; * distribuição: conjunto das operações que permitem encaminhar o produto final até ao consumidor; * repartição: distribuição de rendimentos pelos diversos intervenientes na produção dos bens; * consumo: utilização de bens e serviços na satisfação das necessidades. Ora, estas actividades económicas estão interligadas, já que têm em vista a mesma finalidade – a satisfação das necessidades do homem, pelo que umas implicam as outras: distribuição necessidades produção consumo repartição Ao estudarmos estes aspectos da actividade económica estudámos como todos…

Necessidade das relações internacionais Razões para a existência do comércio internacional: Nenhum país é autossuficiente Teoria das vantagens comparativas de David Ricardo Teoria do DIT (Divisão Internacional do Trabalho): cada país deve especializar-se segundo a especialização do seu trabalho. Ex: O Brasil especializou-se no cacau. Teoria da promoção das exportações: o país assenta todo o seu processo produtivo com o…

Preparação para o Exame nacional Economia A 11ºano’ 2013 Análise de documentos – na análise de um pequeno texto deve ter-se atenção: o tipo de texto, o título, o autor, a data do documento, o tema, as ideia-chaves, o significado do vocabulário. Na análise de um gráfico deve ter-se em atenção: o tipo de gráfico, o título, o autor, a legenda, a unidade, a data o tema, a interpretação da informação contida no gráfico. Na análise de um quadro estatístico deve ter-se em atenção: o tipo de…

Multimédia 11ºano História e Cultura e das Artes Módulo 8- A Cultura da Gare Introdução A elaboração deste trabalho deve-se ao facto de na disciplina de História e Cultura e das Artes, estarmos a abordar no módulo 8, diferentes temas entre os quais o Romantismo, o Realismo e o Impressionismo. Durante as aulas foram-nos fornecidas algumas fichas onde explicavam as diferentes correntes artísticas, bem como os seus artistas, foi ainda proposto desenvolvermos um trabalho onde…

Dentro desta DEVE-SE optar pela amostragem estratificada: a selecção da amostra é feita de forma que subgrupos ou estratos identificados na população estejam representados na amostra em proporção idêntica à que existe na população em estudo. Os elementos pertencentes a cada um dos estratos, depois de numerados deverão ser relacionados aleatoriamente. (Carmo & Ferreira, 1998). Sociologia 2013/2014 Trabalho de investigação “Alimentação” 16 Línguas e Humanidades Ano 12º…

Anexos Pág.10 O Trabalho e as Novas Tecnologias Disciplina de Filosofia, 11ºano Introdução O trabalho que vamos realizar encontra-se no âmbito da disciplina de Filosofia e pretende explorar e explicar o impacto das novas tecnologias no mundo do trabalho, assim como, responder a algumas questões importantes sobre este impacto. O grupo concordou que seria um trabalho bastante pertinente e interessante, visto que nos dias de hoje a tecnologia é uma ferramenta…

Ano letivo_________ ESCOLA ________________________ Prova de Recuperação Disciplina: Economia Módulo 8 Prof. ___________ Aluno_______________________________ Turma______ Tipo de prova: trabalho de pesquisa orientado Guião Finalidade Fazer o enquadramento macroeconómico da realidade portuguesa actual. (A realização do trabalho implica a mobilização de conhecimentos e competências adquiridas em todos os módulos do programa.) Competências Usar os conceitos económicos…

www.sebentadigital.com | Português 11ºano Português 11ºano | Ficha Informativa sobre PUBLICIDADE A. PUBLICIDADE A publicidade é o ato de divulgar um produto ou uma ideia com o objetivo de persuadir, através da argumentação o destinatário a adquiri-las – publicidade comercial – ou com o intuito de modificar um comportamento de que resultem benefícios para o indivíduo e/ou sociedade – publicidade institucional. A publicidade é um dos domínios da atividade humana que mais recorre…

Economia | O Estado e a actividade económica | Módulo – 5 | Bruno Rodrigues | 11ºano Nº5 | C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0233018.wmf Professora: Florinda Michão | ÍNDICE : Introdução ……………………………………………………………..pág. 1 Estado Liberal …………………………………………………………pág.2 Estado Intervencionista ………………………………………….pág. 3 Conclusão ………………………………………………………………pág. 4 Bibliografia …………………………………………………………….pág. 5 Introdução: Este trabalho…

Artes Visuais; Curso de Ciências Socioeconômicas (antigo curso de Economia); Curso de Línguas e Humanidades. No Secundário, a avaliação aos alunos é igual à do Ensino Superior, numa escala de 1 a 20 valores (usando-se também os meios termos decimais, por exemplo 15,4 ou 18,5), porém os professores podem optar por usar um sistema análogo ao utilizado no ensino básico, onde de 1 a 9,4 pontos é Insuficiente, e os restantes pontos são divididos igualmente por Suficiente, Bom e Muito…