Drogodependência

de resistência da vítima. c) Capacidade de resistência diminuída por qualquer causa A capacidade de resistência pode ser diminuída por qualquer causa, seja em razão de desenvolvimento mental incompleto ou retardado embriaguez, enfermidade, drogodependência, senilidade, etc. Obs: a capacidade de que fala a causa de aumento é a relativa, pois se houver a ausência absoluta de capacidade de resistência tipifica o crime de homicídio e não a simples participação em suicídio. 14 –…

Doutoramento em Gestão, ISCTE, 258-261 Gameiro, A. (1981) – Alcoolismo na interacção sistémica: aspectos psicossociais da alcooldependência. Mem Martins: Revista Hospitalidade, 23-35; 46-48; 64-78 Gameiro, A. (1983) – Álcool, alcoolismo e drogodependência: recuperação através da reestruturação interrelacional e sistémica. Mem Martins: Revista Hospitalidade, 38-41 Ghiglione, R., Matalon, B. (1997) – O Inquérito: Teoria e Prática. 3ª Edição. Oeiras: Celta Editora, 63-91 Gillham, B. (2000) –

facilmente constatado, como já foi dito, com o simples fato de ligar a televisão em um noticiário ou abrir um jornal. Percebe-se que há uma relação da criminalidade com as drogas. Perez Oliva em sua obra Medios de Comunicación y Previnxión de las Drogodependencias, de 1987, já demonstrava esta associação: Na maioria das vezes, a palavra droga aparece, nas manchetes, associada às palavras briga, assalto, tiroteio e morte, em segundo lugar, ainda que com menor freqüência, a palavra droga…

STRASBURGER, V.C. Os adolescentes e a mídiaa: impacto psicológico. Porto Alegre : Artmed, 1999, VEGA, A. La intervención educativa escolar ante las drogas. In: GARCÍA-RODRÍGUES, J. A., RUIZ-FERNÁNDEZ, J (Orgs.). Tratado sobre prevención de las drogodependencias. FAD, Gobierno Vasco y EDEX, 1994. VEGA, A. . Los educadores ante las drogas. Madrid: Santillana, 1983. VEGA, A. Las drogas en el proyecto educativo de la escuela. Valência: Promolibro, 1983. VIEIRA, Rita de…

«Alcoolismo em Portugal, Balanço em Fim de Século», Revista da SPA, Setembro/Dezembro, 1993, Vol. II, n.º 3 (6), pp. 75-82. WORLD DRINK TRENDS 2005. NTC Publications Ltd. DROGAS Alonso D. (Org.). (S.d). Actuar Es Posible: La Prevención De Las Drogodependencias En La Comunidad Escolar. Madrid, Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Alvarez J., Bello, P., Faasen, I., Feijão, F., Karachouliou, K., Kontogeorgiou, K., Lagerqvist, L., Mickelsson, K., Siamou, I,…

médica, social, religiosa e jurídica, sem trabalho, sem ter acesso a qualquer atividade educativa, numa rotineira situação de desatenção ao Direitos Humanos81. Afetada diretamente pela superlotação e violência (física psíquica e moral) e pela drogodependência, a prisão se torna ambiente de estigma, de inadaptação, de desmotivação, onde se avilta a personalidade, se destroça a privacidade, se violenta a golpes diários a dignidade (um valor supremo), se lança por terra a identidade, se…

maior probabilidade de acontecer nos três primeiros meses do tratamento, e que 32,8% dos desistentes voltou a procurar o programa de tratamento e reingressou na CT. Dominguez-Martín et al. (2008), em seu estudo em um Centro público de Atención a Drogodependencias (CAD 4) em Madrid, Espanha, dispositivo semelhante aos Centros de Atenção Psicossocial especializados em álcool e drogas (CAPS ad) do Brasil, observaram que mais de 41,0% dos pacientes abandonaram o tratamento antes de completar…

Patrícia Laurenzo. La actual política criminal sobre drogas: uma perspectiva comparada. Valencia: Tirant lo Blach, 1993, p. 19-36. ________. Introducción a una sociología de la droga: problemas y contradicciones del control penal de las drogodependencias. Tradução de Maurício Martínez. In: SEMINARIO DE DERECHO PENAL E INSTITUTO DE CRIMINOLOGÍA. Estudios penales en memoria del profesor Augustin Fernandez-Albor, 1989. p. 73-91. ________. Introducción a la criminología de la droga. Tradução de

Temáticas: (são de natureza diversa. Neste espaço ainda não estão devidamente classificadas) Que educação para que pessoa ou sociedade? (Reflexão sobre educação); Educação em igualdade para filhos e filhas; Educação afetivo-sexual; Prevenção de drogodependências; Educação em valores; Perigos da internet; Televisão, videojogos e internet; Lactação materna; Jogos, brinquedos e consumismo; Intervenção com famílias durante a gravidez e no primeiro ano de vida da criança; 135 O…

Temáticas: (são de natureza diversa. Neste espaço ainda não estão devidamente classificadas) Que educação para que pessoa ou sociedade? (Reflexão sobre educação); Educação em igualdade para filhos e filhas; Educação afetivo-sexual; Prevenção de drogodependências; Educação em valores; Perigos da internet; Televisão, videojogos e internet; Lactação materna; Jogos, brinquedos e consumismo; Intervenção com famílias durante a gravidez e no primeiro ano de vida da criança; 135 …