Disciplinas Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos

CRÍTICA DO TEXTO “TRAJETÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL” Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof:: Adarly Rosana Goes, Sergio de Goes Barboza, Lisneia Rampazzo,

SUMÁRIO SUMÁRIO 5 1 INTRODUÇÃO: Após 21 anos da Ditadura Militar o serviço social no processo histórico do contexto da democratização de uma nova Republica da sociedade brasileira, obteve um aprofundamento na profissão do serviço social que alavancaram questões de renovação e reconceituação da profissão. Na década de 1980 a 1990 houve um grande avanço

Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social Autora: Profa. Luciana Helena Mariano Lopes Colaboradoras: Profa. Glaucia Aquino Profa. Amarilis Tudella Nanias Profa. Daniela Emilena Santiago Professora conteudista: Luciana Helena Mariano Lopes Luciana Helena Mariano Lopes é nascida em Sorocaba, assistente social graduada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano de 2006. Atuante e com ampla experiência na área de serviço social, com ênfase em política social

EMENTAS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 54 horas (03 créditos) O contexto histórico e o surgimento da Sociologia. As principais correntes sociológicas. As concepções de educação a partir dos clássicos da Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas.…

UNI – ANHANGUERA CENTRO UNIVERSITARIO DE GOIÁS SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL JOAO R. N. PONCIANO RA 375145 MARCOS DO N. PONCIANO RA 373990 Prof.: Laura Santos Catalão 24 abr. 2013 SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Serviço…

Fundamentação ...........................................................10 3.1.1 - Núcleos de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social .................................................................................... 10 3.1.2 - Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira .............................................................. 11 3.1.3 - Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional................. 12 3.2 - Matérias…

profissional, dialetizando-se, constroem um perfil de crescente qualificação profissional, compreendida na indissociável relação teórico-prática dos fundamentos, princípios e pressupostos epistemológicos, pedagógicos e ético-políticos implicados no trabalho do professor das Séries Iniciais, histórica e socialmente contextualizado. Tal formação é um processo, com marco histórico inicial, porém sem previsão de "acabamento", já que se trata de um processo continuado. Desafio primeiro e…

PROFESSORA ROSANE AP. BELIEIRO MALVEZZI PROFESSORA ASSISTENTE SOCIAL ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I Aula 1 O Serviço Social Enquanto Profissão Originada na Divisão Social do Trabalho da Sociedade Capitalista EMENTA DA DISCIPLINA A constituição e o desenvolvimento do Serviço Social e a influência das matrizes do pensamento filosófico nesse processo. A criação de escolas e o processo de institucionalização da…

universidades e/ou faculdades que tenham em seu quadro o curso de graduação em Serviço Social como um instrumento necessário e urgente para que a implementação das Diretrizes não seja fraturada em seus elementos mais relevantes, e para que seus fundamentos não sejam diluídos em seus aspectos mais importantes. Esse acompanhamento vem ocorrendo sistematicamente pelas várias diretorias da ABEPSS, por meio da realização de oficinas, de visitas às unidades de formação acadêmica, que vêm sendo…

trabalhados na(s) disciplina(s) em que o graduando não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime de dependência para que o aluno tenha condições de rever os conteúdos explorados e aproprie-se dos conhecimentos ainda não apreendidos e consolidados. OBJETIVOS Possibilitar o estudo dos conteúdos trabalhados nas disciplinas de cada semestre do curso, oportunizando ao graduando, a apropriação de conhecimentos e consequente aprovação na disciplina.…