Disciplina Microeconomia Atividade Avaliativa

HISTÓRICO 12 4. PRINCÍPIOS NORTEADORES 15 5. OBJETIVOS 18 6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 22 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 24 7.1 ESTRUTURA DO CURRÍCULO 7.2 EMENTAS DE DISCIPLINAS E BIBLIOGRAFIA BÁSICA 7.3 REGULAMENTO DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO 7.4 REGULAMENTO DE MONOGRAFIA 7.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 27 74 74 78 8. INFRA-ESTRUTURA 83 9. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 92 10. REFERÊNCIAS 95 5 1 - APRESENTAÇÃO O curso de…

APRENDIZAGEM Curso | ADMINISTRAÇAO | Período Letivo | | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Economia | Nome Tutor Presencial | | Nome Professor EAD | | Nome Aluno (a) | | | | ORIENTAÇÕES | * Leia o desafio abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões…

.....................................................................................24 8.4. Quadro-Síntese......................................................................................................................26 8.5. Atividades Complementares .................................................................................................27 8.6. Estágio Supervisionado................................................................................................

Pedagógicas ............................................................................... 9 3.1.3 Coordenação de Cursos ............................................................................................... 9 3.1.4 Supervisores de Disciplinas/docente ............................................................................ 10 3.1.5 Coordenação de Articuladores ..................................................................................... 10 3.1.6 Coordenação de…

Pedagógicas ............................................................................... 9 3.1.3 Coordenação de Cursos ............................................................................................... 9 3.1.4 Supervisores de Disciplinas/docente ............................................................................ 10 3.1.5 Coordenação de Articuladores ..................................................................................... 10 3.1.6 Coordenação de…

fatos interessantes relacionados ao tema tratado. Atividades Complementares – Indica que questões complementares foram propostas ao longo do curso. Atenção – Você deve ficar atento, pois tratam-se de avisos e questões importantes relacionadas ao curso. Para Refletir – Indica que você deve refletir sobre o tema proposto. Internet – Links da internet de apoio. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA CURSO PERÍODO Administração DISCIPLINA: Fundamentos da Economia SEMESTRE /…

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS…

ÍNDICE 1 - INTRODUÇÃO À ECONOMIA 1.1 - CONCEITO DE ECONOMIA 1.2 - NECESSIDADE HUMANA 1.3 - SETORES ECONÔMICOS 1.4 - PROBLEMAS CENTRAIS DE ECONOMIA 1.5 - FATORES DE PRODUÇÃO 2 - MICROECONOMIA 2.1 - A DEMANDA E A OFERTA 2.2 - CLASSIFICAÇÃO DOS MERCADOS 2.3 - A DEMANDA 2.3.1 - CONCEITO 2.3.2 - EXCEÇÕES À LEI DA PROCURA 2.4 - A OFERTA 3 - O EQUILÍBRIO E MERCADO NA CONCORRÊNCIA PERFEITA 3.1 - CONCEITO 3.2 - TRATAMENTO MATEMÁTICO 4 - MUDANÇA NO PREÇO DE EQUILÍBRIO DE…

vinculada, disponibilizando recursos informacionais para diversificar seus serviços e produtos. Porém, com as diversas transformações as bibliotecas especializadas tiveram que aplicar as tecnologias de informação e comunicação para agilizar suas atividades, fazendo com que seus usuários sintam-se satisfeitos com a organização. Este trabalho tem como objetivo analisar a atuação das bibliotecas especializadas na sociedade da informação, contextualizando historicamente a trajetória das…

Energia), teve a função de rever os PPCs originais, constituídos fundamentalmente por consultorias externas. Desse trabalho, surge esta versão do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia, BCT. 3) Justificativa Uma vez que as atividades científicas, técnicas e profissionais sofrem rápidas e grandes modificações nos tempos atuais, a diplomação oferecida com o BCT coloca-se como alternativa e possibilidade de uma formação mais breve e geral, sem cunho…