Diretrizes Para Leitura Análise E Interpretação De Texto

REFERÊNCIAS -Leitura escrita e oralidade; - Interpretação oral e escrita ; - Produção de texto; - Interpretação da linguagem verbal; - Escrever com coerência; - Reconhecer o uso das letras maiúsculas e minúscula; - Ortografia; - Pontuação; - - Sistemas de medidas: de comprimento, de massa, de área , de volume e de tempo; - Sistema de numeração ; - Números naturais; - Leitura, escrita e oralidade de diversos gêneros textuais; - Localização das informações dos…

TRABALHOS CONSTRUÍDOS................................................................ 3.1 O gênero resumo escolar/acadêmico e outros gêneros...................... 3.2 A compreensão global do texto a ser resumido.................................. 3.3 Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos.................. 3.4 Outras exigências acadêmicas........................................................ 3.5 Conhecimento…

ária; Leitura e documentação; Estrutura lógica do texto; Diretrizes para a realização de um seminário) onde é utilizado uma linguagem objetiva e de clara compreensão. A ORGANIZAÇÃO DA VIDA UNIVERSITÁRIA Nesse item, é proposto que o estudante se organize para que tenha mais aproveitamento do curso e do tempo disponível, que busque conhecimento além do ensinado em sala de aula, procurando um aperfeiçoamento de sua linha de linha de raciocínio para que posteriormente, os…

práticos, diretrizes ética e instrumental didático-metodológico, esteja capacitado a obter sucesso no desempenho de sua função, dando ênfase ao “como se aprende” e implementando uma ação social e cultural. Para isso propõe alternativas para o ensino aprendizagem da língua materna, de forma que o aluno adquira habilidades relativas à utilização de recursos e técnicas de desenvolvimento das linguagens oral e escrita nas atividades de construção do conhecimento da língua, como:…

elaboração contínua desse currículo. Com base no estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Língua Portuguesa, iniciou-se essa análise das práticas pedagógicas observadas em sala de aula. Além de contribuir para uma familiarização com o ambiente escolar, o estudo nos coloca diante da realidade à respeito de assuntos como variação linguística, texto, escrita, sobre os preconceitos linguísticos, com as políticas…

Leitura e Documentação SEVERINO, Antônio Joaquim. Leitura e Documentação. In: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007. Cap. 2, p. 49-74. RESUMO Este estudo apresenta algumas considerações para encaminhar a compreensão dos vários momentos do trabalho científico na qual as diretrizes metodológicas que são apresentadas têm apenas objetivos práticos e visa fornecer elementos para uma leitura mais rica e mais proveitosa, pois a maioria

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (IPT) Aula 4 - NOÇÕES DE TEXTO: UNIDADE DE SENTIDO DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS O texto não é um aglomerado de frases. Não se pode isolar frase alguma do texto e tentar conferir-lhe o significado que se deseja. Uma mesma frase pode ter significados distintos dependendo do contexto dentro do qual está inserida. Para se fazer uma boa leitura, deve-se sempre levar em conta o contexto. Entende-se por contexto…

| |EMENTA: | |O papel da ciência. Tipos de conhecimento. Método e técnica. O processo de leitura. Citações bibliográficas. Trabalhos | |acadêmicos: tipos, características e composição estrutural. O projeto de pesquisa experimental e não experimental. Pesquisa| |qualitativa e quantitativa. Relatório de pesquisa. Estilo de redação. Referências

ENIEL FERREIRA ALVES ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATIVIDADE PRÁTICA AVALIATIVA I PRODUÇÃO DE TEXTO Questão 1 Leia o texto A Leitura, de Alberto Caldas (disponível no link “Leituras” da Unidade 1) e responda: a. De que trata o texto? O texto trata do conflito e peculiaridades existentes entre o leitor e o texto e ao mesmo tempo, apresenta formas e diretrizes abordadas pelo autor de como uma leitura deve ser visualizada. b. Cite e…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DIAS D’ÁVILA - BAHIA Fevereiro/2013 Márcia Cerqueira Shimada – 09.2.9025 PROJETO DE INTERVENÇÃO POESIA: SABER LITERARIO PARA A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NA EJA Projeto apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Profª. SANDRA AUGUSTA DE MELO, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, para aprovação na…