Direitos Humanos Aula Tema 5 A 8

RESUMO A poluição sonora é um tipo de alteração física do ambiente que causa conjugação dos sons. Causa danos a saúde e ao bem estar do ser humano. Nota-se que a poluição sonora, seja ela ambiental ou ocupacional, é uma forma bastante disseminada na sociedade industrializada, onde pode causar perdas auditivas, tanto em adulto, quanto em criança. ¢ Este estudo teve com objetivo compreender, quais

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 21.10.2011 Período Letivo: 2011/2 Administração 2º Semestre Semestre: Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Edilene Maria de Oliveira Professor EAD: Tema da aula: Tema 1 - Panorama Mundial Tema 2 - Fundamentos da Sustentabilidade Conteúdo abordado: Tema 1 - principais conceitos que configuram o panorama mundial da sustentabilidade…

.......... 1.5 CARACTERIZAÇÂO DO PROFESSOR |09 | |.................................................................... |10 | |1.5.1 Sintese das aulas observadas.................................................................................... 1.6 |10 | |CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS ........................................................................ …

......................................................................................5 2- Aspectos Jurídicos de Abordagem Policial - AJAP...........................................................5 3- Atendimento as Mulheres em Situação de Violência - AMSV..........................................6 4- Atuação Policial Frente aos Grupos Vulneráveis - APGV.................................................6 5- Balística Forense Aplicada - BFA.....................................................

coletivos. Para que possamos aproveitar ao máximo as vantagens oferecidas por essa inovação, é aconselhável mostrar aos alunos o papel que os OEDs podem ter na abordagem dos conteúdos. Devemos também ficar atentos às detalhadas orientações – planos de aula, inclusive – oferecidas por alguns desses objetos. O Manual do Professor é outro elemento que apresenta melhoria significativa. Você perceberá que há maior preocupação para que ele seja um material que auxilie o docente a…

utilizada uma abordagem através de questionários, trabalhos escritos, onde pudemos analisar as informações que o alunado tem sobre o tema pesquisado. Essa análise de dados se fez após a aplicação de uma SD à duas turmas de alunos da sétima série/ oitavo ano do ensino fundamental.Num primeiro momento foi aplicado questionários acerca do assunto para sondagem dos alunos quanto ao tema, após o término da SD aplicou-se novamente as questões para que se analisasse se houve construção de…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃ0 A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e…

MICROECONOMIA Sumário Garantias de Cumprimento 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................. 3 2. PLANO DE AULA ............................................................................................................................................. 7 Bloco I: A lei da oferta e da demanda .......................................................................................

PLANOS DE AULAS ENSINO FUNDAMENTAL 6º, 7º, 8º E 9º ANOS Foram construídos quatro planos de aulas: 1 - Demonstrar à potenciação a partir da adição. (6º ano) 2 - Aprendizado da Média aritmética. (7º ano) 3 - Iniciação a equação do 2ºgrau (8º ano) 4 - Paralelismo e ângulos entre retas. (9º ano) 1 Plano de Aula 1: campo numérico Professor: Curso/Série: Alunos do Ciclo III de Desenvolvimento Humano do Ensino Fundamental (6º ano), Tema da aula: Potenciação de números naturais Tempo: 90 minutos

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: DICAS PARA PROFESSORES Profa. Dra. Mônica Pereira dos Santos1 Programa de Pós-graduação em Educação | Faculdade de Educação | UFRJ Ser humano é ser junto. É necessário negar a afirmação liberticida de que “a minha liberdade acaba quando começa a do outro”. A minha liberdade acaba quando acaba a do outro; se algum humano ou humana não é livre, ninguém é livre. Se alguém não for livre da fome, ninguém é livre da fome. Se algum homem ou mulher não for livre da…