A Gênese da Ciência

A Gênese da Ciência Nome: Rosiellen Silva Passos Matrícula: 2012174824 Disciplina: História da Física Professor: Décio Ruivo Martins 22 de maio de 2013 A Gênese da Ciência O pensamento científico surge com a sistemática busca em conhecer e compreender o mundo e os seres que nele habitam, afim de esses connhecimentos se tornem utéis. A incorporação da religião monoteísta cuminou em uma mudança nas explicações e atribuições causais para os fenômenos da natureza. A origem do universo e todos os pormenos da vida deixaram de ser vinculadas aos deuses gregos, e sim criação de um Deus transcendental que estabeleceu as leis universais que governavam o curso da natureza. Concordando desses pesamentos, surge com Tales de Mileto (625 – 545 a.C) a Escola Jónia, que buscava causas racionais e universais que explicassem os fenômenos, admitia o homem apenas como parte ou um elemento da natureza. Os Jónios contituem o primeiro registro de corrente filosófica que se questionam a respeito da origem de tudo, defendiam a existência de uma substância que constituisse todos seres e coisas, que explicaria sua composição, seu nascimento, a sua morte e a sua perpétua mudança. Segundo a observação de animais e plantas, Tales acreditava que esta subtância era a água, uma vez que a Terra está cercada por ela e tudo o que morre se resseca, tinha a água com uma força ativa e transformadora. Dentre as conbtribuições de Tales de Mileto ainda estão a previsão

Somente o pensamento pode conhecer os átomos, que são invisíveis para nossa percepção sensorial. Dessa maneira, Demócrito concordava com Heráclito e Parmênides em que há uma diferença entre o que conhecemos por meio de nossa percepção e o que conhecemos apenas pelo pensamento; porém, diversamente dos outros dois filósofos, não considerava a percepção ilusória, mas apenas um efeito da realidade sobre nós. Esses três exemplos nos mostram que, desde os seus começos, a Filosofia…

átomos. Somente o pensamento pode conhecer os átomos, que são invisíveis para nossa percepção sensorial. Dessa maneira, Demócrito concordava com Heráclito e Parmênides em que há uma diferença entre o que conhecemos por meio de nossa percepção e o que conhecemos apenas pelo pensamento; porém, diversamente dos outros dois filósofos, não considerava a percepção ilusória, mas apenas um efeito da realidade sobre nós. Esses três exemplos nos mostram que, desde os seus começos, a Filosofia…

constitui o que chamamos de mito. Sócrates, Platão e Aristóteles Sócrates, Platão e Aristóteles são os mais importantes expoentes da Filosofia grega. As doutrinas desses filósofos compõem o período clássico da Filosofia grega, tendo longa vigência nos séculos seguintes. Ao longo dessa aula, você conhecerá a transformação filosófica provocada por Sócrates, com ênfase nos temas humanísticos; compreenderá o pensamento metafísico de Platão e a sua repercussão para a história do pensamento…

1. Introdução Neste trabalho abordo e analiso com uma determinada veemência questões inerentes e pertinentes a Filosofia bem a sociedade intelectual Africana e as que se encontram para além da África, questões essas são as que se convergem no: Pensamento político segundo a periodização universal. E para garantir que os conceitos sejam elucidativos procuro analisa-los detalhadamente mas de forma sintetizada, para que as próximas gerações possam ter material didáctico credível. …

Metodo critico (f) Método reflectivo (fenomenológico) (g) Método especulativo (h) Relação entre os métodos e abordagem filosófica Unidade 4 : A unidade Ganhos e perdas e conceitos em educação permite identificar as teorias e os modelos em educação que chamaram atenção aos filósofos e que levantaram o problema dos objectivos neste domínio. (a) Ganhos e perdas em educação (b) Objectivos da educação Universidade Virtual Africana…

Metodo normativo (d) Metodo analítico (e) Metodo critico (f) Método reflectivo (fenomenológico) (g) Método especulativo (h) Relação entre os métodos e abordagem filosófica Unidade 4 : A unidade Ganhos e perdas e conceitos em educação permite identificar as teorias e os modelos em educação que chamaram atenção aos filósofos e que levantaram o problema dos objectivos neste domínio. (a) Ganhos e perdas em educação (b) Objectivos da educação Universidade Virtual Africana…

fichamento de página por página de um livro indicado pelo professor. -Não tem data marcada para esse exercício.  O primeiro tema que vamos tratar durante o semestre vai ser os aspectos da filosofia pré-socrática e as distintas escolas pré-socráticas que são aquelas atreladas à origem da Filosofia.  Após concluirmos a abordagem a respeito das escolas pré-socráticas, faremos um estudo sobre o pensamento dos autores Sócrates e Platão.  A nossa reflexão filosófica a respeito da…

bárbaros. E de ser a única cultura grafada em arquivos históricos, o que permite que as suas bases sejam consultadas para pesquisas até os dias atuais. Questão 33 Platão, ao narrar O Mito da Caverna, foi emblemático e se refere de forma associativa ao mito e a sua representatividade para descrever a relação entre a filosofia e o mundo. Nesse sentido, observe as duas colunas a seguir, e associe os itens da esquerda com os da direita de forma análoga segundo o pensamento de Platão:…

Lei n.º 9.610/98 (Lei do Direito Autoral) e a Constituição Federal, art. 5º, inc. XXVII e XXVIII, "a" e "b". Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Sistema de Bibliotecas da UNIFACS Universidade Salvador - Laureate International Universities) M528f Melo, Naurelice Maia de Filosofia. / Naurelice Maia de Melo, Ueliton Lemos dos Santos. – Salvador: UNIFACS, 2013. 215 p. ISBN 978-85-87325-69-3 1. Filosofia. I. Santos, Ueliton Lemos dos. II. Título. CDD: 107 S umário (…