Didatica Pg 77

individuais ou coletivos. Normalmente, a modalidade de redação utilizada é descritiva/narrativa, pois envolve descrição (de objetos, fatos ou ocorrências) e/ou narração (de fatos ou ocorrências). Eventualmente, também pode ser dissertativo (explanação didática, argumentação). Como em todo documento oficial, a linguagem empregada deve ser clara, coerente, precisa, objetiva e correta, pautandose pelo uso da norma culta. A produção de um relatório deve atender a uma estrutura básica. 1 –…

em contrário, sempre que em alguma fórmula de nosso curso usarmos o símbolo i, estaremos nos referindo à taxa unitária e não à percentual. Se, no exemplo apresentado o preço fosse diminuído em 23 %, o fator seria 0,77, pois 100 % menos 23 % é igual a 77 %. Concluímos que os fatores que representam aumentos são maiores que 1 e os que representam reduções são menores que 1. F = (100 + k ) :100 (Fator de Aumento de k%) F = (100 - k ):100 (Fator de Redução de k%) Vamos exercitar um pouco:…

A BANCA EXAMINADORA Meu sincero agradecimento a todos os membros da Banca Examinadora, pelas valiosas sugestões na melhoria deste trabalho. AOS PROFESSORES Em especial a todos os mestres queridos que, com suas peculiaridades, com suas didáticas, perfeitas ou não, passaram-nos seus grandes conhecimentos, compartilhados durante esta caminhada. Afinal, a bem da verdade, a nossa formação acadêmica nada mais é do que um reflexo dos nossos mestres. Sem vocês este momento seria impossível,

do processo. Em outros períodos, antes do atual CPC, o princípio era de tal modo absoluto que, mesmo aposentado, transferido ou promovido, o juiz continuava vinculado ao processo. O princípio não vigora para processo penal. Havia uma exceção no art. 77 do CP, quando o juiz reconhecia a periculosidade real do réu. Contudo, essa figura da medida de segurança real foi revogada pela Lei 7.209/84. 1.8. Princípio da Oficialidade A repressão ao crime e ao criminoso constitui uma necessidade…

............ 73 QUADRO 5 - QUADRO COMPARATIVO DE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA.......................................... 76 QUADRO 6 - QUADRO COMPARATIVO DE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA (NÚM. RELATIVOS) ........ 77 GRÁFICO 1 - PONTUAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA – PUCCAMPINAS............................................................................................ 78 GRÁFICO 2 - PONTUAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA – ÁREA CAPES: ARQUITETURA E URBANISMO.........

a partir de 2008, e o Centro de Referência Virtual do Professor (CRV), o qual pode ser acessado a partir do sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV os professores de todas as escolas…

partir de 2008, e o Centro de Referência Virtual do Professor (CRV), o qual pode ser acessado a partir do sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV os professores de todas as escolas…

ATIVIDADES .............................................................................................................. 149 5. DISCIPLINA 5: DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ................................................................................................ 150 5.1. PEDAGOGIA E DIDÁTICA: DUAS CIÊNCIAS INDEPENDENTES ……….…………………………... 150 5.2 PROFESSORES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: FORMAÇÃO E CONCEPÇÕES…

Capítulo 6, são apresentados os fundamentos teóricos, hidráulicos e hidrológicos, referentes à rede de drenagem de águas pluviais. São detalhados todos os componentes da rede de drenagem de águas pluviais. Inicialmente, seguindo uma seqüência didática, os componentes são dimensionados isoladamente utilizando exemplos práticos ilustrativos. Na parte final do texto encontra-se o desenvolvimento detalhado de um projeto de drenagem de uma área urbana. Ao final de cada capítulo são…

materiais educativos, e a avaliação do ensino e da aprendizagem devem incluir a participação tanto do educador quanto do aprendiz. Dessa forma, a ênfase na facilitação da aprendizagem a partir de uma abordagem não diretiva é preferível a uma abordagem didática do ensino (Knowles, Holton e Swanson, 1998; Musinski, 1999; Mangena e Chabeli, 2005; Donner et al., 2005). Os professores não se consideram mais simples transmissores de conteúdo. Na verdade, o papel de educador mudou da…