Educação

| |Iniciação do aluno no processo do pensamento científico por meio de estudo exploratório da escola: observação e reflexão sobre os diferentes | |processos educativos desenvolvidos por instituições escolares e por outras instituições e grupos sociais. Descrição das condições estruturais e | |de funcionamento da escola de educação básica. Descrição dos determinantes sociais, psicológicos, históricos e políticos do processo. | |Apresentação de instrumental teórico-prático para o bom desempenho das atividades acadêmicas e profissionais. | |3 - Justificativa da disciplina: | |É chegada a hora da práxis pedagógica. A disciplina Prática de Formação Pedagógica I proporciona ao discente compreender a estrutura e o | |funcionamento da escola brasileira; uma analise crítica da legislação com a possibilidade de contraponto com a realidade educacional atual; | |estudos referentes à organização do trabalho pedagógico e suas implicações na realidade escolar, bem como entender a estrutura e o funcionamento | |da escola de educação básica. | |Os cursos de Licenciatura da Faculdade Fortium, por meio

o contrário ocorre quando a criança é menina, e os pais dizem que por ser menina deve ficar mais quieta, controlando seu comportamento. Por que os diagnósticos têm-se tornado cada vez mais freqüentes? - O maior número de pesquisas referentes ao assunto, e o maior acesso dos profissionais da saúde a essas informações. Também o desenvolvimento das crianças está mais repleto de fatores estimulantes, o que naturalmente, faz com que elas fiquem mais agitadas e dispersem a atenção para…

Análise e Diagnóstico dos Ambientes Interno e Externo Caracterização sócia, econômica e cultural da comunidade onde a escola se insere: A E.E.E.DR.Oscar Tollens, funciona na Rua Vidal de Negreiros, nº. 432, no bairro Partenon, Vila São José. A escola atende alunos em três turnos: manhã, tarde e noite. Ao todo a escola atende a 1.100 alunos. A comunidade a qual pertence à E.E.E.DR. Oscar Tollens, caracteriza-se por um nível socioeconômico baixo, em sua maioria. É uma…

AS CONTRIBUIÇÕES DO DIAGNÓSTICO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM PARA AS SÉRIES INICIAIS. Adriana de Jesus Almeida Cibele Aparecida da Costa Ferreira Laurindo de Camargo Priscila Aparecida Miranda Ferreira …

A AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EVALUATION AS A DIAGNOSTIC TOOL FOR THE KNOWLEDGE CONSTRUCTION ON FUNDAMENTAL EDUCATION FIRST GRADES Monalize Rigon dos Santos1 Simone Varela2 Resumo: O presente artigo…

O PLANEJAMENTO ESCOLAR: COMO ELABORAR O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES ANUAIS DA ESCOLA O planejamento é o principal instrumento norteador da ação dos coordenadores e profissionais de educação. Espera-se que todas as escolas realizem o planejamento, uma vez que sem ele não se pode estabelecer as metas e projetos de ação para o ano escolar. A elaboração do Planejamento é uma tarefa coletiva e deve ser realizada com a colaboração de todos os agentes escolares envolvidos. Cabe ao Coordenador…

análise. O termo dislexia será definido de forma a despertar a preocupação sobre o seu diagnóstico e “tratamento”. A partir do momento em que o professor ou o especialista em educação passa a compreender os princípios do processo de aprendizagem e adquire prática na aplicação dos mesmos em situações representativas, os problemas que podem ocorrer nessa área serão tratados e resolvidos sem tabus e sem traumas. Pretendendo enfocar que a dificuldade não impede ninguém de aprender. Em…

provinha Brasil vai possibilitar através de um diagnóstico investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Ela tem como objetivo oferecer informações que possam orientar tanto os professores quanto os gestores escolares e educacionais na implementação, operacionalização e interpretação dos…

DISLEXIA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS Resumo (elaborar depois) Palavras-chave: Dislexia. Alfabetização. Psicopedagogia. * Graduada em Pedagogia pela (_____). (e-mail) ** Graduada em _____________(______). (email) 1. INTRODUÇÃO A complexidade do ambiente de ensino-aprendizagem escolar envolve variáveis que requer do educador competências e habilidades que possibilitem nivelar o processo de alfabetização nas séries iniciais. Por…

PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL DOCUMENTO ORIENTADOR DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS - 2009 No ano de 2009 o Departamento de Educação Fundamental, tem como meta alfabetizar 100% das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilitando a todas a apropriação, a sistematização e favorecendo o desenvolvimento dos objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo…