Sistemas de Informação

Faculdade Anhanguera DE BELO HORIZONTE ATPS: Sistemas de informação Etapa 3Rua Guajajaras, 591 - Centro - Belo Horizonte CEP: 30180-100. Faculdade Anhanguera DE BELO HORIZONTE Disciplina: Sistemas de Informação Relatório 1: Entregar para o professor o Diagrama 1 - Diagrama de Contexto do Sistema. Professor: Tania Introdução Este artigo é na verdade uma compilação do assunto encontrado em vários artigos publicados na internet citados nas referências. Hoje vou continuar o assunto a partir de onde paramos mostrando outros aspectos do DFD e sua utilização. Um DFD pode ser desenhado em vários níveis, dependendo da complexidade e grau de detalhamento do sistema. Pelo menos dois níveis ocorrem em qualquer sistema: Diagrama de Contexto Diagrama Nível 0DFD - O Diagrama de Contexto O DFD é modelado em uma série de níveis, para que possa expor suas funções mais detalhadas em um sistema complexo, cada nível oferece mais detalhes que seu nível superior. O DFD de nível mais alto consiste em uma única bolha, representando o sistema inteiro; os fluxos de dados mostram as interfaces entre o sistema e as entidades externas, esse diagrama chama-se Diagrama de contexto. DFD - Nível 0O DFD imediatamente abaixo do Diagrama de contexto é conhecido como DFD nível 0, e representa a visão de mais alto nível das principais funções do sistema bem como as principais interfaces entre essas funções. O detalhamento do Diagrama de contexto gera sub-bolhas que apresenta um maior

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS FAC3 TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DES. DE SISTEMAS ATPS Campinas 2010 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS FAC3 TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DES. DE SISTEMAS ATPS Campinas 2010 RESUMO Este trabalho tem como objetivo, favorecer a aprendizagem, promover a aplicação da teoria e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2ª Série Análise Estruturada de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas e Informação 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Sistemas da Informação 2º Semestre Análise Estruturada de Sistemas Professora Mestre: Vila Mariana, São Paulo 2012 1  ANÁLISE ESTRUTURADA DE SISTEMAS Disciplina: Analise Estruturada de Sistemas Professora da disciplina: Profª Data de entrega 04/12/2012 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPAS 3, 4 E 5 VILA MARIANA,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas e Informação 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas e Informação 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ü Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Auxiliar no desenvolvimento das…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª. Série Análise Estruturada de Sistemas Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …