Determine Dois Numeros Na Proporção

30 só estudam inglês, 20 só estudam espanhol e 10 estudam ambas as línguas. alizado, com apenas um vencedor. Suponhamos que um sorteio é re- A probabilidade de um aluno que estuda ambas as línguas ser sorteado é igual a número de alunos que estudam ambas as línguas número total de alunos = 10 1 = . 60 6 Agora, suponhamos que o sorteio é realizado, e alguém nos sopra que o sorteado estuda inglês. Isto certamente vai inuir no nosso modo de calcular a probabilidade do…

Aluna: Professor: Disciplina: Matemática financeira I Respostas da atividade referente às aulas 01, 02 e 03 Aula 1.- matemática básica 1) Transformar em fração. (exemplo Transformar em fração decimal o número decimal 0,03 ou seja 0.03 =3/100) a) 0,06 = 6/100 b) 1.42 = 142/100 c) 253.1 = 2531/10 2) Efetuar a) 21 / 9 = 2.33333 b) 17 / 12 = 1.41667 c) 300/1.45 = 206.89655 d) 0.04x 150 = 6 3) Resolver a equação: 4x − 2 = 3(x + 4) 4x-2=3(x+4) 4x-2=3x+12 4x-3x=2+12

confiança, a 95%, para a média da população de todas as possíveis esferas produzidas pela máquina. b) Suponha que, para satisfazer as especificações do consumidor, as peças devem estar compreendidas entre 140 e 160 mm. Determine um intervalo de confiança de 98% para a verdadeira proporção de peças fabricadas pela máquina satisfazendo as especificações. Solução: a) Calculando, obtemos = 151,9 mm e s = 9,7 mm. Para 1– α = 0,95 e 29 g.l., temos t0,975 = 2,045. Daí, d = t0,975 =…

mês. Quanto coube a cada filho, sabendo que dois deles faltaram 2 vezes cada um e o outro faltou 5 vezes? 3.1.4] Tres amigos A, B e C, saíram para comer uma pizza. Ao final, perceberam que o amigo A comeu amigo C, 1 1 da pizza, o amigo B, eo 4 3 5 da mesma. O preço cobrado pela pizzaria foi de R$ 12 12,00. Calcule quanto cada amigo pagou, sabendo-se que a quantia paga é diretamente proporcional ao que cada um comeu. 3.1.5] Determine quantos quilos de cobre e de…

ALUNO: CASSIEL CARNEIRO DE OLIVEIRA RGM: 0236744 Exercícios referentes às aulas 1 , 2 e 3 .( valor dessas atividades: 3.5 pontos) Aula 1.- matemática básica 1) Transformar em fração. (exemplo Transformar em fração decimal o número decimal 0,03 ou seja 0.03 =3/100) a) 0,05 = 5/100 b) 1.42 =142/100 c) 253.10 =25310/100 2) Efetuar a) 21 / 17 = 1,235 b) 17 / 14 = 1.214 c) 300/14.5 = 20.689 d) 0.04x 145 = 5.8 3) Resolver a equação: 4x − 2 = 2(x + 4)

dos dados obtidos, calcula-se a concentração da solução desconhecida Acidimetria Esquema da aparelhagem: Você receberá da professora a solução ácida de concentração desconhecida ( vinagre) e fará titulações utilizando dois indicadores diferentes : fenolftaleína e metil orange. a) Fenolftaleína ✓ Você medirá com a pipeta volumétrica, um determinado volume da solução ácida de concentração desconhecida. V pipeta =_______mL ✓…

Operações com números racionais decimais Adição Considere a seguinte adição: 1,28 + 2,6 + 0,038 Transformando em frações decimais, temos: Método prático 1º) Igualamos o números de casas decimais, com o acréscimo de zeros; 2º) Colocamos vírgula debaixo de vírgula; 3º) Efetuamos a adição, colocando a vírgula na soma alinhada com as demais. | Exemplos: 1,28 + 2,6 + 0,038 | 35,4 + 0,75 + 47 | 6,14 + 1,8 + 0,007 | | | | Subtração…

montante gerado pelo capital de R$ 1.500,00 aplicados durante 6 meses, a uma taxa de 2% ao mês? Temos: C: 1.500 i: 2% = 2/100 = 0,02 t: 6 M = 1.500 * (1 + 0,02)6 M = 1.500 * (1,02)6 M = 1.500 * 1,126162 M = 1.689,24 Exemplo 2 Determine o montante gerado pela aplicação de um capital de R$ 6.000,00 durante um ano a uma taxa de 3% ao mês. C: 6.000 t: 1 ano = 12 meses i: 3% = 3/100 = 0,03 M = 6.000 * (1 + 0,03)12 M = 6000 * (1,03)12 M = 6000 * 1,425761 M = 8.554,57

figuras 1.2 - a lógica na organização das seqüências de palavras 1.3 - a lógica na organização das seqüências de número 2. Raciocínio Lógico na Teoria dos Conjuntos 2.1 – Diagramas com duas variáveis 2.2 – Diagramas com três variáveis 2.3 – Resolução de Problemas pontuais ( ao interesse de cada curso) 3. Lógica na resolução de situação-problema envolvendo o conjunto dos números fracionários. 3.1 – Resolução de exercícios envolvendo frações utilizando a metodologia da imagem…

Exercícios referentes às aulas 1 , 2 e 3 .( valor dessas atividades: 3.5 pontos) Aula 1.- matemática básica 1) Transformar em fração. (exemplo Transformar em fração decimal o número decimal 0,03 ou seja 0.03 =3/100) a) 0,05 = 5/100 b) 1.42 = 142/100 c) 253.10 = 25310/100 2) Efetuar a) 21 / 17 = 1,24 b) 17 / 14 = 1,21 c) 300/14.5 = 20,70 d) 0.04x 145 = 5,8 3) Resolver a equação: 4x − 2 = 2(x + 4) 4x-2=2(x+4) 4x-2=2x+8 4x-2x=8+2 2x=10 X=10/2 X=5 4) Coriolano