Desenvolvimento Motor Aquatico

A MARCA YAMAHA O nome da marca Yamaha usada pela Yamaha Motor originou-se no nome de Torakusu Yamaha, o fundador de sua companhia matriz, Nippon Gakki (atual Yamaha Corporation). Aos 35 anos, consertava órgãos avariados numa escola primária em Hamamatsu quando lhe veio a idéia de construir ele mesmo os órgãos. Superou grandes dificuldades e teve sucesso na produção do primeiro órgão feito no Japão em 1887. A Yamaha Reed Organ Manufacturing Company foi montada em 1888. Ele fundou a companhia

instrumentos que atendem a sua necessidade de sobrevivência, bem-estar e de conforto: habitação, indumentária, adornos, móveis, instrumentos, formas de comunicação a distancia e armas, bem como o transporte. Os meios de transporte sejam eles terrestres aquáticos ou aéreos, são utilizados para levar bens ou indivíduos de um lugar para outro. O primeiro tipo de transporte terrestre utilizado pelo homem parece ser sido o trenó. Os primeiros vestígios apareceram na Finlândia (Europa).…

permitissem deslocar-se entre dois lugares de forma cada vez mais rápida. Graças à revolução industrial, surgem os primeiros engenhos com motores a vapor. Com a invenção de Rudolf Diesel, os motores de explosão deram-se um enorme incremento no transporte rodoviário. Henry Ford lançou o “Mo Del T”, lançando definitivamente a era do automóvel. Com o desenvolvimento da rede de estradas, os transportes rodoviários de passageiros começaram a ganhar terreno face ao seu mais direto concorrente,…

seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. B) Qual a relação co a educação física? A Educação Física e o conhecimento da psicomotricidade nas aulas abrangem a relação desenvolvimento motor e intelectual da criança. Compreendendo que os estudos atuais ultrapassam os problemas motores, pesquisam-se as ligações com as áreas psicomotoras: Coordenação Motora Fina e Global, Estruturação Espacial, Orientação Temporal, Lateralidade, Estruturação Corporal e as relações…

m por treino; - De 10 a 12 anos no máximo 6.000 m; - Acima de 13 anos, já pode nadar mais de 6.000 m. FASES DO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO NA NATAÇÃO DESDE O NASCIMENTO ATÉ OS 6 ANOS Piaget (1982) propõe dois estágios de desenvolvimento até os 6 (seis) anos: 1. Período Sensório-motor: do nascimento aos 2 anos. 2. Período Pré-operacional: dos 3 aos 6 anos. Período Sensório-Motor Este é compreendido do nascimento até a criança completar 24 meses. A criança durante esta fase adquire…

benefícios que eles trazem para a reabilitação e para o bem-estar. A exclusão desses indivíduos da prática de actividade física ou do desporto podem levar à diminuição da aptidão física, da eficiência dos movimentos ou mesmo do desenvolvimento das habilidades motoras. Na Apercim a NATAÇÃO é um dos desportos mais apropriados para indivíduos com algum tipo de deficiência física e mental devido aos benefícios e às facilidades proporcionados pela execução de…

seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. B) Qual a relação co a educação física? A Educação Física e o conhecimento da psicomotricidade nas aulas abrangem a relação desenvolvimento motor e intelectual da criança. Compreendendo que os estudos atuais ultrapassam os problemas motores, pesquisam-se as ligações com as áreas psicomotoras: Coordenação Motora Fina e Global, Estruturação Espacial, Orientação Temporal, Lateralidade, Estruturação Corporal e as relações…

Atividade Aquática para Deficientes Visuais Professor: Francisco Kerbej ______________________________________ Resumo Tem como objetivo principal salientar a importância do trabalho com deficientes visuais como forma de contribuição para o desenvolvimento destes indivíduos. Neste caso esta sendo abordada a Natação para pessoas com deficiência visual. A atividade física é posta como meio de inclusão social, uma vez que possibilita um aumento do círculo de amizades, correspondendo a…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2003, 2(2):61-69 FUNDAMENTOS PARA A ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE ENSINO DO NADAR PARA CRIANÇAS Andrea Michele Freudenheim Laboratório de Comportamento Motor Regina Ismênia Rezende de Brito Gama Valquíria Aparecida Carracedo Universidade de São Paulo Resumo: O objetivo do presente estudo foi formular alguns princípios teóricos para a elaboração de programas de ensino do nadar para crianças. Partiu-se da premissa de que, mais do que o ensino…

parte da sua condição como ser humano, e o dever de educar é uma exigência do ser humano adulto, do pai e do educador. Para a criança surda, tal como para a criança ouvinte, o pleno desenvolvimento das suas capacidades lingüísticas, emocionais e sociais é uma condição imprescindível para o seu desenvolvimento como pessoa. ATIVIDADES Trabalhando com o “SACO DAS NOVIDADES”. Esta é uma dinâmica que pode ser…