Desenvolvimento Interpessoal Cap 10 11 14 Moscovici

elaboração, análise, avaliação, execução, coordenação e controle de programas e projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico em saúde, bem como executar atividades correlatas na respectiva área de formação técnico-profissional, compatíveis com o nível intermediário de escolaridade no âmbito de atuação da FUNED. b) Analista e Pesquisador de Saúde e Tecnologia: realizar pesquisas de desenvolvimento científico e tecnológico, executar atividades de ensino, pesquisa e extensão no…

U N I V E R S I DA D E CANDIDO MENDES CREDENCIADA JUNTO AO MEC PELA PORTARIA Nº 1.282 DO DIA 26/10/2010 MATERIAL DIDÁTICO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL APLICADA Impressão e Editoração 0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br SUMÁRIO UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................. 03 UNIDADE 2 – AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS .................................................. 05 2.1 A inteligência humana ...........................................

controlada pedagogicamente. 1.2. Objetivos da Educação Física PolicialMilitar - Proporcionar a manutenção preventiva de saúde do policial militar; - Desenvolver, manter ou recuperar a condição física total do policial militar; - Cooperar no desenvolvimento das qualidades morais e profissionais do policial militar; - Proporcionar uma diminuição dos níveis de adquiridos no dia a stress dia. 1.3. Atividade Física na Polícia Militar - Situação Atual 1.3.1. Situações adversas …

a concepção de uma teoria sociológica universal, concepção tão desconcertante ou desorientadora quanto seria a referência apriori a uma «teoria química» ou «biológica». Com efeito, em qualquer domínio científico, o que normalmente ocorre é o desenvolvimento de um número de teorias específicas para certo tipo de fenómenos, abordados numa perspectiva determinada - teorias cujas mútuas relações seguidamente se exploram e se põem de manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte…

a concepção de uma teoria sociológica universal, concepção tão desconcertante ou desorientadora quanto seria a referência apriori a uma «teoria química» ou «biológica». Com efeito, em qualquer domínio científico, o que normalmente ocorre é o desenvolvimento de um número de teorias específicas para certo tipo de fenómenos, abordados numa perspectiva determinada - teorias cujas mútuas relações seguidamente se exploram e se põem de manifesto. É este, aliás, o sentido da seguinte…

profissionais para encararem a realidade do mercado de trabalho. Assim, agradecemos aos autores que colaboraram com esta edição, aos avaliadores que nos auxiliaram com seus conhecimentos na área e a você, caro leitor, por nos acompanhar e auxiliar no desenvolvimento deste canal de comunicação e publicação de novos saberes na área de secretariado executivo. Boa leitura! Revista Expectativa – Unioeste ISSN: 1676-045X (V.I.) – 1982-3029 (V.E.) Vol. XII nº 12 Jan-Dez/2013 …

políticas sociais de intervenção como estratégias governamentais nas relações sociais, conforme a contribuição de Iamamoto e Carvalho (1983, p.77): A questão social não é senão as expressões do processo de formação e desenvolvimento da classe operária e de seu ingresso no cenário político da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do empresariado e do Estado. É a manifestação, no cotidiano da vida social, da contradição entre o proletariado…

socialização dos conhecimentos produzidos pelos homens, conforme apregoa Saviani (2003). O autor anuncia que a educação é um fenômeno próprio dos seres humanos e que “[...] a compreensão dos seres humanos passa pela compreensão da natureza humana” (p. 11). Ele ainda afirma: “O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens” (p. 13). Caberia, portanto, à…

Atitude e valores. Percepção. Motivação humana. Liderança. Grupos e desenvolvimento de equipes eficazes. O processo de comunicação interpessoal no contexto organizacional. Administração de conflitos. Estresse e Bem-estar no ambiente de trabalho. Cultura organizacional e mudança. II – OBJETIVOS GERAIS Caberá a disciplina Comportamento Humano nas Organizações buscar o desenvolvimento das seguintes competências: * Desenvolvimento pessoal; * Senso crítico e capacidade de contextualização;

Envolvimento dos pais II - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1 A FAMÍLIA E A ESCOLA DOIS CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO 1.1 - A família 1.1.1 - A dinâmica do sistema família 1.2 - A escola 1.2.1 - A dinâmica do sistema escola 1.3 - A família e a escola como sistemas 2 A RELAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA 2.1 - O posicionamento dos pais 2.2 - O posicionamento dos professores 19 20 21 24 26 31 35 42 45 6 9 12 13 14 14 14 15 17 1 2.3 - A problemática da interacção família/escola e as…