Atps

(Equipe) Uma das vigas estruturais do guindaste em estudo está mostrada pela figura que segue. A viga AB, em questão, está representada nas unidades de medida do Sistema Usual Americano (FPS). Informe à equipe de engenharia, no Sistema Internacional (SI), qual é o momento gerado pelo conjunto de cargas F1, F2, e F3 em relação ao ponto de engastamento A. R: Passo 4 (Equipe) Como sugestão, compare os resultados entre efetuar todos os cálculos no FPS, fazendo a conversão do resultado final para o SI. Converta, inicialmente, cada uma das medidas do desenho para os SI para depois efetuar o cálculo do momento. Discuta e conclua qual é o melhor procedimento. Explique e embase sua conclusão. ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Equilíbrio de Corpos Rígidos. Esta atividade é importante para que você desenvolva a aplicação dos conceitos de força e momento, aplicando esses conceitos para solucionar problemas de equilíbrio de corpos rígidos, cuja força resultante do sistema de forças estudado é nula e o momento resultante desse sistema também é nulo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Leia as informações abaixo: A operação de equipamentos para movimentação de cargas requer treinamento, precisão e prudência do operador, porque o risco de acidente está sempre presente. Para auxiliar o operador na prevenção de acidentes por tombamento do guindaste em projeto, mostrado na figura que…

Introdução Esta atividade se baseia em cálculos matemáticos necessários no desenvolvimento do projeto de um guindaste movido por esteiras, em que a função do grupo é auxiliar os engenheiros da empresa fabricante de tratores e guindastes. Para tal desenvolvimento o grupo deverá utilizar seus conhecimentos adquiridos em aula. E tembém é importante para que você desenvolva a aplicação dos conceitos de força e suas componentes e aplique esses conceitos para solucionar problemas de…

FACULDADE ANHANGUERA JANE MARIA DE SOUZA FERREIRA ENGENHARIA CIVIL RA 4204786199 ATPS: Engenharia Mecânica Professor Diego Pedroso JUNDIAÍ 2012 ETAPA 3 * Aula-tema: Equilíbrio de Corpos Rígidos. Esta atividade é importante para que você desenvolva a aplicação dos conceitos de força e momento, aplicando esses conceitos para solucionar problemas de equilíbrio de corpos rígidos, cuja força resultante do sistema de forças estudado é nula e o momento resultante…

Corpos Rígidos. Esta atividade é importante para que você desenvolva a aplicação dos conceitos de força e momento, aplicando esses conceitos para solucionar problemas de equilíbrio de corpos rígidos, cuja força resultante do sistema de forças estudado é nula e o momento resultante desse sistema também é nulo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Leia e estude no capítulo 5 do PLT os tópicos “5.1 Condições de Equilíbrio para um Corpo Rígido”,…

ETAPA 1 Passo 1 Leia e estude no capítulo 3 do PLT os tópicos “3.1 Condições de Equilíbrio de um Ponto Material”, “3.2 Diagrama de Corpo Livre” e “3.3 Sistemas de Forças Coplanares”. Passo 2 Discuta e resolva os exemplos 3.1, 3.2, 3.3 e 3.4. Passo 3 Leia, com atenção, as informações que seguem abaixo para determinar as forças atuantes no ponto material dado na figura abaixo: Seja o problema de engenharia exposto na figura 1, a qual mostra a articulação “O” de uma das treliças do…

de resolver os problemas apresentados, o trabalho foi feito em etapas, cada etapa aborda uma questão, todas as etapas foram resolvidas a partir de pesquisas na internet e livros da disciplina Mecânica Geral. Sumario Resumo...........................................................................................................Pg2…

fenômenos que ocorrem na natureza e o que primeiro chamou a atenção do homem foi o movimento dos corpos. Assim criaram a Mecânica para que estudássemos os movimentos e o repouso dos corpos. Para entendermos melhor o estudo desses movimentos e repouso dos corpos a Mecânica foi dividida em:Cinemática,Dinâmica,Estática. A Cinemática estuda o movimento e o repouso sem se preocupar com as causas que os originam. E ainda é dividida em duas partes: Cinemática escalar e Cinemática vetorial A…

5 Wb = 3 ted + 38,6.sen450lb - wb= 47,8 lb 5 Exemplo 3.4 Tac = sen 300 – 78,5 N = 0 Tac = 78,5 N sen 300 = 0,5 Tac = 157 N Alongamento Mola Tab = Kab 5ab 136 N = 300n/m + sab 136 N = sab 300 Nm Sab = 0,453 m Tab –tab.cos 300 = 0 Tab –157.cos 300 = Tab = 157.cos300 Tab = 135N De modo que o comprimento é o alongamento Lab = L’ab = Sab Lab = 0,4m + 0,453m = 0,843m A distância de C a b 2m = lac. 300 + 0,853m Lac = 1,32 m…

ETAPA-1: Estática dos pontos Materiais Passo 3 Leia, com atenção, as informações que seguem abaixo para determinar as forças atuantes no ponto material dado na figura abaixo: Seja o problema de engenharia exposto na figura 1, a qual mostra a articulação “O” de uma das treliças do guindaste, cujo pino atua como ancoragem das quatro barras da estrutura da treliça. Esse pino de articulação deve ser projetado para resistir aos esforços atuantes nesta junção. Fx=0 Fy=0…

2,25kN 30° 7,5kN Ʃx = 0 -4,5 -7,5 . sen 30° + 2,25 . cos 60° + F cos θ = 0 F cos θ – 7,125 = 0 F = 7,125cosθ Ʃy = 0 F sen θ – 2,25 . sen 60° - 7,5 . cos 30° = 0 F sen θ – 8,44 F = 8,44sen θ 7,125cosθ= 8,44senθ= senθcosθ= 8,447,125 Tgθ = 1,18 Θ = 1,18tg = 49,8 F = 7,125cos49,8 = 11,03 Passo 4 – Leia, com atenção, as informações que seguem abaixo: No campo da engenharia,…