Desenhos Livre

primárias •Secundarias. Apresente: Atividades visando o aprendizado das cores: (primarias, secundarias). Distinguir as diferentes cores e onde cada uma se enquadra. Arte do desenho •Desenhos •Ilustração de textos Estas técnicas devem ser feitas Através da criatividade dos aluno. Demonstrar interesse pelo desenho, possibilitando novos caminhos para descobrir o mundo e com ele relacionar-se. Expressões fisionômicas •Caricaturas •Cartum •Expressões fisionômicas As…

Março de 2005 DESENHO TÉCNICO: Fundamentos Teóricos e Introdução ao CAD Prof. VÍCTOR O. GAMARRA ROSADO Víctor OG Rosado Desenho Técnico 2 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. FINALIDADE E IMPORTÂNCIA 3. ESBOÇO À MÃO-LIVRE 4. MATERIAL E INSTRUMENTOS 5. CALIGRAFIA TÉCNICA 6. FIGURAS GEOMÉTRICAS 7. SÓLIDOS GEOMÉTRICOS 8. PROJEÇÕES ORTOGONAIS 8.1. Terceira Vista 8.2. Tipos de Linha 9. PERSPECTIVAS 9.1. Perspectiva Isométrica 9.2. Perspectiva Cavaleira 10. COTAGEM 11. ESCALA 12.…

1 DESENHO TÉCNICO CAPÍTULO 1 CAPÍTULO 1 – Introdução Prof. Rodrigo Juliano 2 TIPOS DE DESENHO • Desenho não-projetivo – na maioria dos casos corresponde a desenhos resultantes dos cálculos algébricos e compreendem os desenhos de gráficos, diagramas , esquemas, ábacos, fluxogramas, organogramas etc. •Desenho projetivo – são os desenhos resultantes de projeções do objeto em um ou mais planos de projeção e correspondem às vistas ortográficas e às perspectivas.…

domínio de linguagem própria, expressando conceitos e soluções em seus projetos, de acordo com as diversas técnicas de expressão e reprodução visual. DESAFIO O desafio consiste na produção de um caderno de desenhos e de dois textos. Os alunos devem elaborar um caderno de desenhos à mão livre, a partir da observação de objetos e ambientes. Esta atividade é importante para que o acadêmico perceba a relevância dos aspectos sensoriais para a produção técnica e artística,…

10647, os tipos de desenhos, se são projetivos ou não projetivos. A técnica que se utiliza para executar, ou seja, se é a mão livre ou computadorizada. Também será falado dos aspectos geométricos, os tipos de materiais a serem utilizados, o grau de elaboração, entre vários outros fatores que são regulamentados pela NBR 106467. NBR 10647 Objetivo A norma geral do desenho técnico é a NBR 10647. Seu objetivo é definir a nomenclatura. Ela define os tipos de desenho…

CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL ANIELO GRECO DESENHO TÉCNICO DIVINÓPOLIS 2005 Presidente da FIEMG Robson Braga de Andrade Gestor do SENAI Petrônio Machado Zica Diretor Regional do SENAI e Superintendente de Conhecimento e Tecnologia Alexandre Magno Leão dos Santos Gerente de Educação e Tecnologia Edmar Fernando de Alcântara Elaboração Equipe Técnica - SENAI Divinópolis Unidade Operacional CFP-AnG Sumário PRESIDENTE DA FIEMG .........................................

Reflexões sobre o Conteúdo do Desenho Livre em Crianças entre Seis e Dez Anos de Idade Paulo Francisco de Castro Resumo Desenhar é natural em crianças que utilizam a expressão gráfica como forma de exteriorizar conteúdos psicológicos de forma livre e lúdica. O presente trabalho objetiva refletir sobre as diferenças observadas nos conteúdos do desenho livre de crianças entre seis e dez anos. Foram estudados os desenhos de 74 crianças, de ambos os sexos. Em síntese, tem-se: as…

Desenho, logo, comunico-me! A necessidade do saber desenhar enquanto designers. forma de comunicação efetiva entre Drawing, so I myself! The need to know how to draw as a form of effective communication between designers. Araújo, Kátia Maria de Lima; Especialista em Design da Informação – Universidade Federal de Pernambuco. kmdelima@gmail.com Resumo O desenho à mão livre é ainda a forma de comunicação mais rápida entre os profissionais de Design e áreas…

instrumento musical, seria? Por quê? Se eu fosse um material escolar, seria? Por quê? Se eu fosse uma fruta, seria? Por quê? Após a atividade de escrita os alunos farão uma composição livre sobre o retrato chinês, poderão fazer um desenho usando apenas a sua cor favorita. Caso não estejam com o material de desenho solicitado na listagem de material, os alunos poderão desenvolver o grafimos a partir do que eles tiverem em mãos. 6º Ano I CONTEÚDOS Aprendizagem de convivência. Abordagem…

Raiza e Lorenna (Como trabalhar desenho livre em sala de aula?) Capitulo 3. “... Não há regras fixas no modo de produção da arte, suas linguagens são territórios sem fronteiras”. (Educação Infantil e Arte: Sentidos e Práticas Possíveis- UFSC) É muito comum encontrarmos no cotidiano escolar educadores que utilizam do “desenho livre” apenas para preencher as lacunas de tempo, ou como meio de atingir resultados, um produto final almejado pelo professor. É visível a dificuldade da…