Desenhos Infantis

ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Maceió 2013 ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Obrigatório II – Educação Infantil- 6º. Semestre. Tutor Eletrônico:Valéria Miatto

ampla por meio da atenção visual/ auditiva. Ampliar o conhecimento visual / auditivo. Encaminhamentos metodológicos: atividades pedagógicas de escrita leitura, musicas, desenhos, tentativas de escritas simples, Interação professor alunos. Alunos/alunos grupo escolar/ social conversas formal informal, historias infantis e vivencias do dia-a-dia, relatos e troca de informação. Recursos didáticos: rádio CD, espelho, passeios pela escola, pela comunidade, lápis, borracha, lápis…

técnica, portanto, uma fator prioritário. Foram poucos os pesquisadores que se ocuparam dos aspectos estéticos dos desenhos infantis Luquet (1927 - França) fala dos 'erros' e 'imperfeições' do desenho da criança que atribui a 'inabilidade' e 'falta de atenção', além de afirmar que existe uma tendência natural e voluntária da criança para o realismo. É assim que, por meio do desenho, a criança cria e recria individualmente formas expressivas, integrando percepção, imaginação,…

RODRIGUES BORGES,RU:686489,TURMA: 2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil Apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, No curso de Pedagogia Tutor Local: Carla Machado Polo de Apoio Presencial: Caxias do Sul Caxias do Sul 2013 Sumário…

Metodista IPA em parceria com a Escola de Educao Infantil Piu-Piu. O Atelier de Contos integra o Ncleo de Prticas Clnicas e foi criado em 2010 pelas estagiarias Beatriz W. da Cunha e Graziela L. Dias aps contato com o livro O Terapeuta e o Lobo de Celso Gutfriend. Em 2011, as estagiarias Leila Luizi Grbel e Lisiane O. Cardarelli, na disciplina de Estagio Bsico IV, fizeram a interveno com a proposta de introduzir e realizar a dramatizao das estrias infantis contadas. 2.a Justificativa do…

material deve estar guiada pela necessidade das crianças com os diversos textos. “Nesse sentido, os textos de literatura geral e infantil, jornais, revistas, textos publicitários etc, são modelos que se pode oferecer às crianças para que aprendam sobre a linguagem que se usa para escrever.” (RCNEI, p. 152, 1998) O debate do tema da linguagem escrita na Educação Infantil, partindo do pressuposto de que, embora saibamos e estejamos convictos de que cabe a escola alfabetizar as crianças, é…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V GUANHAES-MG ABRIL/2015 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V Fabiana Gonçalves Nunes Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da Etapa V do Curso…

escola, seja através dos clássicos infantis, contos, lendas, anedotas, quadrinhos, dentre vários outros. Compreende-se como importante característica do profissional de Educação Infantil a busca constante por aprender sobre o desenvolvimento da criança, sua forma de ver e sentir o mundo, criando oportunidades para ela manifestar suas ideias, sua linguagem, seus sentimentos, sua criatividade, suas reações, suas relações sociais e sua imaginação. 3 A VALORIZAÇÃO DO DESENHO NA…

TEMA:Áreas do Conhecimento Seguindo as concepções de educação que buscam o pleno desenvolvimento dos educandos como sujeitos sociais e historicamente situados, e tomando como referência os princípios que regem a LDB 9394/96, as Escolas de Educação Infantil se organizam de maneira a respeitar as diferenças entre os alunos em suas necessidades, buscando levá-los a níveis cada vez mais altos de aprendizagem, utilizando como base os Eixos Articuladores permeados pela linguagem que são:…

ARTE: IMPORTÂNCIAS DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O desenho deve ser considerado um processo importante na vida de uma criança, pois é através do mesmo que se pode observar e acompanhar o desenvolvimento da linguagem, desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e emocional, e com isso pode-se entender o mundo infantil de uma maneira melhor e compreensiva de acordo com as necessidades das crianças. Palavras-chave: Desenho. Desenvolvimento. Criança.