Unidade didática

tiocianato derrubou a “Teoria da Força Vital” e como após o êxito desta experiência vários cientistas voltaram ao laboratório para obter outras substâncias orgânicas e verificaram que o elemento fundamental era o carbono. | Dar um contexto histórico do momento em que o carbono, principal elemento da química orgânica passou a ser importante. | 2 – Do que somos feitos | Nesta aula inicialmente será colocado no quadro a figura de uma pessoa uma árvore e um cachorro e os alunos deverão dizer o que os três tem em comum para que depois se chegue na composição química dos três extremamente semelhante. | Instigar os alunos a perceberem que a química orgânica está presente até mesmo em nosso corpo aproximando a teoria da realidade. | 3 – Cadeias carbônicas. | Através de modelos com palitinhos e bolinhas de isopor ao invés de meramente desenhadas no quadro os alunos divididos em grupos montarão algumas cadeias carbônicas e através das diferenças estruturais será apresentada a classificação dessas cadeias. | Trazer para um plano mais palpável a representação dos compostos orgânicos. | 4 – A importância da estrutura | Nessa aula serão trabalhadas algumas cenas do filme “O Óleo de Lorenzo”.No filme Um garoto levava uma vida normal até que, quando tinha seis anos, estranhas coisas aconteceram, pois ele passou a ter diversos problemas de ordem mental que foram diagnosticados como ALD, uma doença extremamente rara que provoca uma incurável degeneração no cérebro, levando o…

tomar decisões acerca da vida, de forma global e contex- tualizada. Já que a Biologia é a ciência que estuda a vida. Conteúdos: ( UEPA - PRISE/PROSEL 1ª Etapa/Biologia) Organização celular da vida: A célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos: .Células procarióticas e eucarióticas; .Células vegetais e animais; .Composição química da célula; .Biomembranas; estrutura, permeabilidade e transporte celular; .Componentes estruturais da célula com ênfase nas suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CET704 – REUSO DAS ÁGUAS Água na indústria têxtil Jonatas Levi Silva de Brito Lorenzo Guimarães de Mello CRUZ DAS ALMAS-BA/SETEMBRO DE 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL…

Machado Fernandes Fernando da Rosa Machado Gustavo Cardoso da Silva Estudo Direcionado De Química Geral Criciúma, 20 de setembro de 2011. Estudo Direcionado De Química 2011 2 Sumário 1. Introdução____________________________________________________03 2. Separação de Misturas a. Liquefação Seguida de Destilação Fracionada_____________________04 b. Separação Magnética________________________________________04 b.1. Separador de Correias Cruzadas_________________________05…

BA.19 e 20: Sistema nervoso BIOLOGIA ATIVIDADES "É formado por células dotadas de extensos O exercício 01 refere-se ao desenho esquemático de uma prolongamentos, os quais liberam substâncias químicas célula nervosa. que permitem a comunicação entre as células do tecido". Identifique esse tecido e o tipo de célula à qual se referiu o biólogo, justificando como você chegou a essa conclusão. 1. A afirmativa que relaciona corretamente o número…

em Veneza, Roma e Bolonha, e passou seus últimos dias naFrança, numa casa que lhe foi presenteada pelo rei Francisco I. Leonardo era, como até hoje, conhecido principalmente como pintor. HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci" \l "cite_note-genius-8" 6 Duas de suas obras, a Mona Lisa2 e A Última Ceia,2 estão entre as pinturas mais famosas, mais reproduzidas e mais parodiadas de todos os tempos, e sua fama se compara apenas à Criação de Adão, de Michelangelo.5 O…

TEÓRICO PRÁTICO ATIVIDADE / TEMPO 1 04/03 Apresentação da disciplina. Projeção da estrutura da disciplina Apresentar os professores e os acadêmicos. 9 Apresentação individual dos alunos/ 30 minutos. Socialização com o Plano de Aulas Projeção do plano de aulas. Apresentar a estrutura da disciplina e o modelo Laureate de ensino 9 Revisão dos conhecimentos prévios dos alunos sobre forma e função das células Proposição de atividade de construção do desenho de células Retomar…

fazer com que o aluno aprenda o quanto é necessário adquirir informações assim como o professor possa compreender que é necessário transmitir os conhecimentos de forma que ele se sinta incentivado a aprender e a questionar, para que possa ser um ser de opiniões próprias. 1. Etapas da ATPS 2. Didática: histórico, conceituação e pensamento didático. A didática e os sentidos de ensinar. A didática em…

parte do início de sua vida profissional a serviço deLudovico Sforza (Ludovico il Moro), em Milão; trabalhou posteriormente em Veneza, Roma e Bolonha, e passou seus últimos dias naFrança, numa casa que lhe foi presenteada pelo rei Francisco I. Leonardo era, como até hoje, conhecido principalmente como pintor. Duas de suas obras, a Mona Lisa e A Última Ceia , estão entre as pinturas mais famosas, mais reproduzidas e mais parodiadas de todos os tempos, e sua fama se compara apenas à…

contíguos (I e II), no corpo de um animal, e sua posição em relação a duas estruturas corporais identificadas por X e Y. Tomando-se as estruturas X e Y como referência, em que sentido se propagam os impulsos nervosos através dos neurônios I e II? Considerando-se que, na sinapse mostrada, não há contato físico entre os dois neurônios, o que permite a transmissão do impulso nervoso entre eles? Explique o mecanismo que garante a transmissão unidirecional do impulso nervoso na sinapse.…