Desafio De Gestão De Conhecimento Etapa 2

INTERATIVA – POLO DE NAVIRAÍ/MS GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS DESAFIO DE APRENDIZAGEM NOME: GILMARA PEREIRA DA COSTA RA: 295282 NAVIRAÍ/MS 2011 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA – POLO DE NAVIRAÍ/MS GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA: TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO NOME: GILMARA PEREIRA DA COSTA RA: 295282 NAVIRAÍ/MS 2011 1 INTRODUÇÃO Este desafio de aprendizagem é a síntese do conhecimento adquirido na…

MBA em Controladoria Pós-Graduação 2014 Módulo C Negociação e Marketing Empresarial Gestão Estratégica Empresarial Planejamento Estratégico Orçamentário Coordenador: Prof. Daniel Iwata Desafio Profissional 1. Enunciado O Planejamento Estratégico é um processo gerencial que diz respeito à formulação de objetivos para a seleção de programas de ação e para sua execução, levando em conta as condições internas e externas à empresa e sua evolução esperada. Um bom planejamento, com foco no…

Gestão Estratégica de Negócios Pós-graduação 2012 Módulo C: Gestão Financeira Gestão Estratégica Estratégia Executiva desafio profissional 1. ENUNCIADO Este Desafio Profissional baseia-se em um estudo do caso vivido pela Phillip Morris e pela B.A.T. no mercado costa-riquenho. A descrição detalhada do caso pode ser vista no quadro 1. No início da década de 1990, duas empresas dominavam o mercado de cigarros da Costa Rica: a Philip Morris, com 30% do mercado, e a B.A.T., com 70% do…

FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Supervisão: Prof. Welleson Patrick Vaz Murta BELO HORIZONTE 2012 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO............................................................................................................ 2 2 ETAPA 1.............................................................................................................................. 3 2.1 Passo 1.......

DESAFIO BRESSER UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MBA EM GESTÃO DE TECNOLGIA DA INFORMAÇÃO DESAFIO BRESSER O desafio profissional apresentado neste trabalho é uma atividade pertinente ao Módulo B do curso de MBA em Gestão de TI, e visa avaliar o conhecimento adquiridos nos estudos das disciplinas do módulo: Sistemas, Segurança e CMMI; Gerência de TI; Legislação de TI e Gestão de Contratos. LEILA HAGA Dourados - MS Introdução

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 5ª. Série Automação Industrial e Serviços A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em

ETAPA 1 PASSO 1 O e-learning e o desafio da educação corporativa, de Alexandre Bobeda. Disponível em: http://webinsider.uol.com.br/2004/06/15/o-e-learning-e-o-desafio-da-educacaocorporativa/ A prática do conceito de Educação Corporativa (EC) no Brasil teve inicio na década de 90. Até então a área de Treinamento e Desenvolvimento das empresas preocupava-se com o desenvolvimento das habilidades, do trabalhador para a realização de suas atividades. O centro de treinamento tinha…

Liderança eficaz: comunicação, ética e negociação na gestão tributária. Aline de Oliveira dos Santos aline.oliveira.kopp@gmail.com Agosto de 2013 Resumo A eficiência na gestão tributária representa uma vantagem competitiva no Brasil, pois este, além de possuir altas taxas tributárias, é regido por uma legislação complexa, assim os resultados nesta atividade incorrem em um diferencial expressivo nos lucros de uma empresa. Atentando para as questões que envolvem este processo,…

MBA em Gestão de Tecnologias da Informação Pós-graduação 2013 Módulo A: Liderança Governança em T.I, ITIL e COBIT Gerenciamento de Projetos e Qualidade Profa. M.a Jeanne Dobgenski desafio profissional 1. Enunciado O Desafio Profissional (DP) tem por objetivo apresentar ao aluno uma atividade prática que promova a integração entre as três disciplinas do módulo, possibilitando a aplicação dos conceitos e experiências abordados durante as aulas. De forma a exercitar os conteúdos apresentados

.....................03 2. DESAFIO PROPOSTO.....................................................................................04 3. ETAPA PROPOSTA ........................................................................................04 3.1. ETAPA N°01..................................................................................................04 4. DESENVOLVIMENTO DA ETAPA .............................................................05 4.1 RESOLUÇÕES DA ETAPA N° 01...................