DESAFIO E SUAS TECNOLOGIA2 1 1

Joycy Echeverria Ortelhado - RA: 2810799097 DESAFIO PROFISSIONAL: A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Polo de Bela Vista/MS Maio/2015 Joycy echeverria ortelhado - RA: 2810799097 DESAFIO PROFISSIONAL: A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Desafio de aprendizagem das disciplinas norteadoras Leitura e Produção de Textos, Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Tecnologia Aplicada a Educação, do Curso Pedagogia, do 1º semestre do ano de 2015, como requisito para obtenção de notas. Feito sob a orientação da tutora online Laís Ossuna. Polo de Bela Vista/MS Maio/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo ampliar o conhecimento dos alunos e acadêmicos, ou seja, motivando e favorecendo recursos tecnológicos com modernidade e conceito educacional com qualidade de formar cidadãos com uma ampla bagagem de culturas e saberes que levem eles a um patamar social acima das maiores metrópoles, e tendo o seu aprendizados avançado. No primeiro passo, ira mostrar a abordagem dos recursos tecnológicos, dentro das salas de aulas da ONG, justificando suas estratégias de uso, objetivos específicos e como será aplicada para os alunos com as diferentes faixa etárias e com isso saber lidar com vários tipos de tecnologias. No segundo passo, demonstra a importância das tecnologias abordadas dentro da educação, e defendendo qual a sua razão para a formação das crianças e adolescentes atendidos por essa ONG. No terceiro passo, e a sugestão de cursos

sobre a Infância e a Educação -------------------------------------- 05 e 06 3.2. Atividades Lúdicas ou Dinâmicas em Grupo: Obstáculos com Garrafas ---------------------------------------------------------------------------- 07 Garrafas com Letras ---------------------------------------------------------------------------------- 08 4. Etapa II - Brinquedoteca ---------------------------------------------------------------------------------- 09 a 13 5. Etapa III - Atividades Lúdicas ou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NEAD NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO II CURRÍCULO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E O MUNDO SOCIAL: PENSAMENTO MATEMÁTICO - RELATÓRIO REFLEXIVO “GEOMETRIA POR TODA PARTE” ADRIANA ISABEL KAMIYA KURAOKA ANDREIA AKEMY DOS SANTOS KINA GRUPO 51 …

escola não é só estudar, não é só trabalhar. É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se “amarrar nela”! Ora é lógico... Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz. É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo. Paulo Freire PREFEITURA MUNICIPAL DE MARABÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA M.E.F. PROFESSORA MARINALVA PEREIRA DE SOUSA PROJETO “Páscoa é…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Física 4ª Série Teoria e Prática de Esportes - Basquete A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

Trabalhos X EGEM Relato de Experiência X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS DESAFIOS DA ENSINO/APRENDIZAGEM MATEMÁTICA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Vanessa dos Santos Pacheco – UFRGS – vanessa.pacheco@ufrgs.br Resumo: Alguns alunos não apresentam um bom aproveitamento do que foi ensinado e, em algum momento durante o desenvolvimento escolar, as dificuldades, o desinteresse e…

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A utilização pedagógica do computador: o caso de uma escola classificada como destaque positivo no município de Campo Grande –MS Adriana Rodrigues da Silva1 Mestranda em Educação adriana.rsilva@bol.com.br Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da UCDB, MS Claudia Maria de Lima Doutora em Psicologia claudiamaria@uol.com.br Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da UCDB, MS Resumo O uso do computador na…

RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares educativos que desenvolvem no…

RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como recurso pedagógico a partir de softwares educativos que desenvolvem no…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LÁBREA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Lábrea-AM 2014 ANTÔNIA RAIMUNDA BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de…