Desafio de aprendizagem psicologia

ETAPA Nº 1 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | IDENTIFICAÇÃO | | Curso: Pedagogia | Série: 2ª | Disciplina: | Teorias da Aprendizagem | | | CONCEITUAÇÃO | | 1 Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano”Consiste em estudar a forma de compreender e se comportar diante do mundo, refere-se ao desenvolvimento mental e orgânico: Mental: sendo uma construção continua que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais que vão se aperfeiçoando e solidificando ate que haja um estado de equilíbrio superior aos aspectos da inteligência, vida afetiva, e relações sociais. Orgânico: aspecto físico, ou seja o crescimento e desenvolvimento do corpo. | | 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Podemos citar eles:Hereditariedade: vem da genética do individuo que estabelece seu potencial onde pode ou não se desenvolver.Crescimento Orgânico: e o aumento de altura e a estabilização do esqueleto permitindo o individuo ter domínio sobre seu corpo, andando e se locomovendo sem o auxilio de outras pessoas.Maturação Neurofisiológica: a maturação e responsável pelo aperfeiçoamento do tato, como por exemplo no inicio da alfabetização a forma com que a criança segura e maneja o lápis.Meio: são influencias e estimulações ambientais, por exemplo a estimulação verbal , quando falamos uma palavra diferente logo em seguida ela começa a repetir por ser

FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | IDENTIFICAÇÃO | | Curso: Letras | Série: 2ª | Disciplina: | Teorias da Aprendizagem | | Deyseanne Silva | RA:2354293345 | Maria Leila | RA:2354473344 | | Lorraine Ardila Flávio Dias | RA:2377477933RA:2337454849 | Francisco Nunes | ------------------------------------------------- RA:2352444598 | CONCEITUAÇÃO | | (1) Apresente uma…

Exemplo: a criança leva a chupeta a boca por volta dos 7 meses porque já coordena os movimentos das mãos. b) Aspecto intelectual: Capacidade de raciocínio e pensamento. Exemplo: o jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário. c) Aspecto afetivo - emocional: É o sentir. É o modo que o individuo integra suas experiências. Exemplo: vergonha ou medo em determinadas situações. d) Aspecto social: É a maneira como o individuo reage diante das situações que envolvem…

intelectual |Uma maneira de interação socialista, o indivíduo se| | |humano |ambiente em que se vive e das experiências que |e estuda o desenvolvimento partindo do aspecto |relaciona com o resto do mundo influenciado pelo | | | |vivenciamos e através disto aprendemos. |afetivo-emocional, ou seja, de como se desenvolve…

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | IDENTIFICAÇÃO | Curso: Letras Série: 2º sem Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Nome dos alunos RA Davison Jaime Baia de Souza 303755 Federico Almeida dos Santos 339865 Vamilson Lopes Balieiro 303829 | CONCEITUAÇÃO | 1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano”. O…

FACULDADE ANHANGUERA- UNIDER – CEAD POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Âni Caroline Gonçalves Alves Costa – RA: 2800748875 Aluno – RA DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: Eliane Maria da Silva Anunciação BAGÉ INTRODUÇÃO Neste desafio profissional foi trabalhado o…

FACULDADE ANHANGUERA- UNIDER – CEAD POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Âni Caroline Gonçalves Alves Costa – RA: 2800748875 Aluno – RA DESAFIO PROFISSIONAL TUTOR: Glaucinei Dutra Galvão BAGÉ INTRODUÇÃO Neste desafio profissional foi trabalhado o tema…

Curso: Licenciaturas Disciplinas Norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem. Redes Sociais e Comunicação. Tutora: Sandra Rosa Cerezini Leite Sertãozinho SP -25/09/2015 Introdução O seguinte trabalho trata-se de um desafio profissional que visa possibilitar e favorecer a terapia assistida por animais. Essa proposta nos leva a ter objetivos voltados para a aprendizagem onde um dos fatores principais é desenvolver problemas psicomotores e…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS História 1ª Série Teorias da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…