Definição De Poema E Poesia De Vinicius De Moraes

CENTRO EDUCACIONAL CONCÓRDIA 8° Ano do Ensino Fundamental LUIZA NUNES PEREZ GÊNEROS LITERÁRIOS: ÉPICO, LÍRICO E DRAMÁTICO CAJUAPARA-MA 2014 OBJETIVO A presente pesquisa tem como objetivo mostrar a definição dos gêneros: Épico, Lírico e Dramático; suas origens e como foram usados por escritores. Tem também como objetivo mostrar as principais característica de cada gênero, exemplos de obras e autores. …

estrutura linguistica de cada um; 2.2.3 - Reconhecer informações implicitas e explicitas contida nos textos; 2.2.4 - Possibilitar o acesso a Informação atraves da leitura; 2.2.5 - Ler e interpretar conteúdos de cunho científico; 2.2.6 - Integrar a poesia de forma interdisciplinar no conteudo cotidiano como processo imprescindivel de ensio aprendizagem; 2.2.7 - Mostrar a importância da combinação de palavras de modo a porcionar o desenvolvimento do aluno diante de um mundo voltado…

conteúdo de literatura nos livros didáticos de Ensino Médio, considerando teorias referentes ao texto literário enquanto tal e outros estudos realizados de campo pedagógico. Sendo um termo complexo, faz com que muitos estudiosos ainda busquem uma definição e, apresentando função social específica, seu papel pedagógico também requer discussões e esclarecimentos. Tendo como base teorias de sociologia da literatura, considera-se que a literatura apresenta conteúdo social sem perder sua…

FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Ana Carla Pereira Martins Conselho Coimbra, 2010 FACULDADE DE LETRAS UNIVERSIDADE DE COIMBRA A POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE EM MANUAIS ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL Dissertação de Mestrado em Literatura de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, sob orientação da Professora…

FABRA - FACULDADE BRASILEIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE MÚSICA E POESIA NO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valdiceia Nunes Ramos Matheus Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - Fabra como exigência a obtenção da graduação em educação …

século XX foi bastante movimentado para os intelectuais brasileiros. A busca por uma identidade brasileira e pela definição do que seria a arte do Brasil incentivou vários artistas a buscar novas técnicas em grandes centros como Paris, Roma, Lisboa e Madri. Era preciso abandonar velhos valores estéticos e dar origem a uma arte que expressasse os valores da cultura brasileira. Na poesia, por exemplo, a Semana de Arte Moderna de 1922 tinha como principais expoentes Oswald de Andrade,…

FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA MAIRA CARMO MARQUEZ A poesia de Bagagem, de Adélia Prado São Paulo, 2012 1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURA COMPARADA MAIRA CARMO MARQUEZ A poesia de Bagagem, de Adélia Prado Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Departamento de Teoria Literária e…

em sala de aula, pela equipe gestora, com a finalidade de orientar as práticas pedagógicas do professor. Portanto, deve ser claro para o observador e o observado o papel da interação que haverá durante o momento da observação em sala de aula. A definição de pauta, o registro, a reflexão, a avaliação e o planejamento devem ser elaborados, em comum acordo, pelos envolvidos nessa ação. ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO DA…

encontrar ouro e prata. Já os textos jesuíticos, mesmo os literários, de poesia ou teatro, têm como pano de fundo a preocupação missionária, alimentada pelo clima proporcionado pelas resoluções do Concílio de Trento. Esta realidade é facilmente identificada na obra do padre, poeta e dramaturgo José de Anchieta (1534-1597), autor de autos pastoris, entre eles, o Auto representativo da festa de São Lourenço (1583), e de poemas em metros breves, de tradição medieval espanhola e portuguesa,…

emprega palavras que se opõem quanto ao seu sentido: “céu” se opõe a “mar”, “amargo” a “mel”, “bem” a “mal”, “odiar” a “querer”, com a finalidade de construir o sentido a partir do confronto entre ideias opostas. O mesmo acontece nesses versos de Vinícius de Morais: “Tristeza não tem fim, Felicidade, sim.” Há quem confunda “antítese” com “paradoxo”. A diferença reside, entretanto, na maneira como esses opostos se relacionam. Na antítese, temos duas teses contrárias, antônimas:…