Debate Metodológico Kaplan

tarefas e atividades que lhe serão atribuídas. Possibilita a identificação de talentos que estejam trabalhando aquém de suas capacidades, fornecendo base para a recolocação dessas pessoas. E. Balanced Scorecard: sistema desenvolvido por Robert S. Kaplan e David P. Norton na década de 90, avalia o desempenho sob quatro perspectivas: financeira, do cliente, dos processos internos e do aprendizado e crescimento. São definidos objetivos estratégicos para cada uma das perspectivas e tarefas…

..175 3.4 Processo decisório e tomada de decisão – com base no princípio da racionalidade limitada............................................................................................................................184 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.................................................................188 4.1 O método e as metodologias científicas – a discussão epistemológica...............188 4.2 O pensamento relacional e o objeto de estudo.....................................

professor da disciplina Teorias da Comunicaçã Prezado professor da discipl Prezado professor da disciplin Impossível pesquisar Comunicação sem começar pelas teorias e teóricos porque a maioria das discussões intensas da área está contida nos debates e nas ideias dos pensadores que alicerçaram a Ciência dos media. Mais impossível ainda seria nominar a todos os teóricos. É, no entanto, por meio de seus pensamentos que mapeamos a história, não somente das civilizações, mas…

sociais, dentro das condições espaço-temporais concretas em que elas se realizam. Finalmente, no Capítulo IV, tentamos demonstrar a viabilidade e as vantagens da aplicação da dialética à ciência do Direito, tanto em seus aspectos teóricos e metodológicos quanto práticos. A abordagem dos aspectos gerais de uma elaboração científica sob a ótica dialética, que não pudemos deixar de fazer, talvez produza, à primeira vista, a impressão de que nos desviamos um pouco de nosso tema…

tarefas e atividades que lhe serão atribuídas. Possibilita a identificação de talentos que estejam trabalhando aquém de suas capacidades, fornecendo base para a recolocação dessas pessoas. E. Balanced Scorecard: sistema desenvolvido por Robert S. Kaplan e David P. Norton na década de 90, avalia o desempenho sob quatro perspectivas: financeira, do cliente, dos processos internos e do aprendizado e crescimento. São definidos objetivos estratégicos para cada uma das perspectivas e tarefas…

a complexidade, com a especificidade e com as diferenciações que os problemas e/ou “objetos sociais” apresentam. (MINAYO, 1998) Isso significa dizer que, em educação, a pesquisa possui caráter essencialmente qualitativo, sem perder o rigor metodológico e a busca por compreender os diversos elementos dos fenômenos estudados. A discussão sobre a natureza de uma pesquisa toma como base a idéia de paradigma. Por paradigma aqui entendemos o modelo teórico no qual se fundamenta a…

a complexidade, com a especificidade e com as diferenciações que os problemas e/ou “objetos sociais” apresentam. (MINAYO, 1998) Isso significa dizer que, em educação, a pesquisa possui caráter essencialmente qualitativo, sem perder o rigor metodológico e a busca por compreender os diversos elementos dos fenômenos estudados. A discussão sobre a natureza de uma pesquisa toma como base a idéia de paradigma. Por paradigma aqui entendemos o modelo teórico no qual se fundamenta a…

descrever ações. De acordo com Kaplan e Norton (2000, p. 11) ”Em princípios da década de 1980, uma pesquisa entre consultores gerenciais revelou que menos de 10% das estratégias formuladas com eficácia foram implementadas com êxito”. Tal fato justifica a visão de pesquisadores que afirmam ser a capacidade de executar a estratégia mais importante do que a estratégia em si, o que vem a ressaltar, ainda mais, a importância da inclusão de variáveis comportamentais no debate sobre…

outras formas de produção teórica no campo das ciências humanas. Tudo isso explica algumas das características dos artigos contidos na presente coletânea: a) em primeiro lugar, seu tom didático e não-academicista, na medida em que resultaram de debates e intervenções dos quais tomaram parte não apenas pesquisadores universitários, mas também uma audiência externa aos muros acadêmicos e interessada em tomar contato com algumas das contribuições gerais da problemática teórica…

a complexidade, com a especificidade e com as diferenciações que os problemas e/ou “objetos sociais” apresentam. (MINAYO, 1998) Isso significa dizer que, em educação, a pesquisa possui caráter essencialmente qualitativo, sem perder o rigor metodológico e a busca por compreender os diversos elementos dos fenômenos estudados. A discussão sobre a natureza de uma pesquisa toma como base a idéia de paradigma. Por paradigma aqui entendemos o modelo teórico no qual se fundamenta a…