De Acordo Com O Que Você Estudou Sobre Intertextualidade Na Oficina é Correto Afirmar Que

alguma ideia. • Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são contraditórios em relação à tese. • Não tenha preguiça de refazer seu texto várias vezes. É a melhor maneira de se chegar a um bom resultado. • Enquanto escreve, tenha sempre à mão um dicionário para checar a grafia das palavras e descobrir sinônimos para evitar repetições desnecessárias. • Escreva o que você pensa sobre o tema dado e não o que você acredita que o corretor do texto gostaria que…

------------------------------------------------------------------------------------------------------ TEMA 2 Os limites da liberdade Não creio, no sentido filosófico do termo, na liberdade do homem. Todos agem não apenas sob um constrangimento exterior mas também de acordo com uma necessidade interior.” Albert Einstein Nos últimos dias, notícias acerca do confronto entre a Polícia Militar e estudantes da USP tomaram conta dos noticiários. O caso teve início quando a Polícia…

comunicação ou entendimento entre as pessoas que compõem aquela mesma comunidade. Se não houver comunicação entre os integrantes de uma mesma comunidade, existirá apenas um grupo de pessoas reunidas, uma vez que elas não se entendem. Não se pode afirmar que existe interação social entre essas pessoas, exatamente, porque elas não se entendem. A comunicação é considerada um ato praticado entre os indivíduos que usam os mesmos signos linguísticos, ou seja, as mesmas palavras, cuja…

Sobre as Autoras GEANE CÁSSIA ALVES SENA Doutoranda em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, mestre em Linguística pela Universidade de Franca- Unifran, especialista em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pela Universidade Estadual de Montes ClarosUnimontes, especialista em Interpretação em Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Paulista-Unip, graduada em Letras pela Universidade Estadual de Montes Claros- Unimontes. Revisora linguística de textos técnicos

..........................................215 PARTE III Oficina 11...........................................................................................................219 Oficina 12...........................................................................................................222 GESTAR II Língua Portuguesa Apresentação Bem-vindos à continuidade dos estudos de Língua Portuguesa no Módulo 2 do Gestar. Esperamos que você continue refletindo conosco para a construção do…

Edivaldo. Como ordenar as ideias. 8. ed. São Paulo: Ática, 2002. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 15. ed. São Paulo: Ática, 2002. GARCIA, Othon Marques. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1997. KOCH, I. V. e TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, 1989. MARCUSCHI, L.…

Aspectos Básicos da Língua Portuguesa ASPECTOS BÁSICOSDA LÍNGUA PORTUGUESA Luís Cláudio Dallier Saldanha 1 Aspectos Básicos da Língua Portuguesa Sumário 1. Refletindo Sobre a Linguagem.......................................................................................... 8 1.1 Quatro razões para continuar aprendendo a língua portuguesa ..................................... 9 1.1.1 Ter competência comunicativa ................................................................

prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. A prova é composta de 45 questões objetivas de múltipla escolha (valendo 45 pontos) e de uma redação (valendo 55 pontos). Este exame é diferente dos exames tradicionais, pois buscará verificar se você é capaz de usar os conhecimentos em situações reais da sua vida em sociedade. As competências e habilidades fundamentais desta área de conhecimento estão contidas em: I. Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola,…

| POR QUE, POR QUÊ, PORQUE OU PORQUÊ? | POR QUE – Utilizado no início de frases interrogativas. Com sentido de razão / motivo pelo(a) qual. Por que você não foi à festa? Gostaria de saber por que você não foi à festa. POR QUÊ – Utilizado no final de frases interrogativas ou quando estiver isolado. Você não foi à festa, por quê? PORQUE – Utilizado em respostas, na introdução de causa ou explicação. Não fui à festa porque estava doente. PORQUÊ – Com valor…

importante familiarizarmo-nos com os mesmos, conhecendo sobre cada uma de suas funções: Vejamos os elementos da comunicação: - O emissor (ou locutor) – É a pessoa que emite a mensagem. - O receptor (ou interlocutor) – É a pessoa a quem a mensagem é remetida. - A mensagem – Constitui a essência do que se propõe a dizer, ou seja, o conteúdo contido na informação. - O código – Representa o conjunto de signos linguísticos combinados entre si, de acordo com o conhecimento do falante…