De Acordo Com O Processo De Criação De Conhecimento S E C I

elaborada pela Bibliote c á ria Ana Cristina de Vasconcellos – CRB / 6 - 505 P963 In s t i t u to do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Re n ov áve i s Co rre d o res Ec o l ó gicos - experiências em planejamento e implementação / Mi n i s té rio do Meio Ambiente, Se c re t a ria de B i o d i versidade e Fl o re s t a s. - Brasília: MMA, 2007. p. : il. color. ; 29 cm Inclui bibliogr a f i a . ISBN 978-85-7738-079-4 1. Co rredor ecológi c o. 2. Gestão ambiental. I. Mi n i…

de forma planejada e estratégica para assegurar a rentabilização dos recursos dos acionistas e satisfação das partes interessadas. Cada vez mais, o foco das missões empresariais está direcionado para criação de valor, onde a contabilidade gerencial participa de forma imprescindível, no escopo. A criação de valor ou geração de riqueza nas organizações é uma função da ciência econômica. Nas atividades produtivas, é definida como o conjunto de atividades relativas à produção, distribuição e…

Como aplicar as nove áreas do conhecimento em um pequeno escritório de arquitetura Estudo de caso: Vila Arquitetura e Urbanismo Mariana Palhares1 Patrícia Cosenza2 Orientador: Ítalo Coutinho3 Resumo Este artigo propõe um plano de gerenciamento de projetos que seja aderente à realidade de uma microempresa de prestação de serviços de projetos de engenharia consultiva, no ramo de arquitetura. A partir de conceitos teóricos do guia PMBOK e do estudo da atual forma de gestão e…

podemos afirmar que: I. Os valores não devem ser vistos como significações estáticas, relacionadas a algo absoluto, imutável. II. Na história das civilizações, verificamos a presença de valores em mutação. III. Em algumas culturas, não é possível constatar a presença de valores. Assinale alternativa que possui a(s) afirmação(ões) correta(s): Resposta Selecionada: c. Apenas a I e a II. Respostas: a. Apenas a I. b. Apenas a II. c. Apenas a I e a II. d. Apenas

partilhamento, cria-se o contexto cultural comum nos membros do grupo. Dessa forma, a transmissão de informações deve estar associada à criação (ou recriação) desse contexto comum, por meio de procedimentos discursivos variados. Este trabalho discute esses procedimentos de contextualiz a ção, a partir do quadro teórico da Lingüística Textual. Para tanto, efetua - se, i- nicialmente, um quadro da evolução dessa disciplina e da própria noção de contexto. Em seguida, discutem - …

Educando para a Sustentabilidade Papel Desenvolver a excelência humana e profissional de seus públicos, por meio da criação de valor em soluções educacionais, contribuindo para a melhoria do desempenho organizacional e o fortalecimento da imagem institucional do Banco do Brasil. Para cumprir com o seu papel, a UniBB adota princípios educacionais que norteiam o desenvolvimento das ações de formação profissional. Princípios Educacionais O aluno como sujeito da aprendizagem – O aprendiz é…

notável evolução diz respeito à maneira como as empresas conduzem a etapa de pesquisa e desenvolvimento (P&D) de novos produtos, serviços, processos e modelos de negócios. Diante dessa problemática, o presente artigo busca identificar práticas de inovação colaborativa no desenvolvimento de novos produtos. Para melhor compreender a mudança nos processos de inovação, elegeu-se como campo empírico um caso da indústria automotiva. Mesmo que essa indústria tenha experimentado o…

AULA 1 1) Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas, que se afastaram da enorme onda na praia, e

formação Larissa Silva Gonçalves Refletir acerca da arte na Educação Infantil é buscar compreender a importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza esta área do conhecer, ou seja, quais as…

Z A Q DC V B G F S T F R J P INFORMAÇÃOSRL W I A Z X C D L P TD R G U L M I F T A R L O C V RW I A D S OZ UH R Q V B N Y T R E E T H UNIPN D S T R EP RA J O G I S X S A V I B D S M I OK P R E T S MF S B J L A O INTELIGENTESR I A H F T O I AK Q I D F N I A L O P D F I A T T R O P L A O S I X V L N T L P A L S A F T P SISTEMASR A A D R FH Y O T R H O L B H Z A Q DC V B G F S T F R J P O SE G A M L Q K L W I A Z X C D L P 2 1 Exemplos (2/3) Exemplos (1/3) c)…