Ddp Respostas Aula 7

GRUPO ALUNOS: 1) _____________________________________________________ 2) _____________________________________________________ GRAU SUMÁRIO 3. OBJETIVO 4. EMENTA 5. MONTAGEM / MATERIAL 6. AULA E TEORIA 7. EXPERIMENTAÇÃO 8. RELATÓRIO TÉCNICO – Nº1 – RT1 10. QUESITOS Lei de Ohm Potência Elétrica Consumo de Energia 16. CONCLUSÃO OBJETIVO 1) Transmitir responsabilidade nas atividades de Engenharia.

papel de coeficiente angular da reta e pode ser vista pela inclinação da tangente. Veja: Como a inclinação aumenta, a resistência aumenta com a corrente elétrica. E como a resistência não é constante, este material não é “ôhmico”. OPÇÃO: B. 7. Na figura abaixo está representado um circuito elétrico simples, composto por uma bateria, fios de conexão e uma lâmpada. www.fisicanovestibular.com.br © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna 6 Sobre o circuito…

aproximadamente 4,0 m/s. Admitindo que durante a queda a única força agindo sobre o corpo foi seu próprio peso, pode-se concluir que a queda aconteceu na superfície: Escolher uma resposta. | a. da Terra. | | | b. de Vênus. | | | c. da Lua. | | | d. de Dione. | | | e. de Marte. | | Comentário para resposta correta: Parabéns!! Usando a equação de Torricelli, temos V2 = Vo2 + 2aΔs 42 = 02 + 2.g.5 g = 1,6 m/s2. Pela tabela, conclui-se que a queda ocorreu na…

acessou como VITOR ANDRE DA COSTA Extensão OF_FIS_20142 Aulas: Leitura Fundamental Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Oficina de Física Atividade Avaliativa Vídeos Aulas Atividade Avaliativa Avaliação Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Certificado Terminar revisão Iniciado em sábado, 6 setembro 2014, 21:33 Completado em sábado, 6 setembro 2014, 21:40 Tempo empregado 7 minutos 41 segundos Nota 2 de um máximo de 10(20%) 1

Tabela 2 Eletricidade Aplicada Prof. Gilvan Antônio Garcia Aula 01: Potências de 10 e Prefixos Numéricos Conhecer as potências de 10 e prefixos numéricos; Conhecer as unidades mais utilizadas em eletricidade; Objetivos: Saber converter unidades e utilizar as potências de 10 na resolução de problemas. Introdução No estudo da eletricidade, a representação numérica dos valores das grandezas envolvidas pode não ser conveniente no modo comum por apresentarem muitos zeros à…

Escolher uma resposta. a. b. c. d. (Vunesp – SP) Uma panela com água é aquecida de 25°C para 80°C. A variação de temperatura sofrida pela panela com água, nas escalas Kelvin e Fahrenheit, foi de: Escolher uma resposta. a. 55 K e 99°F. b. 57 K e 105°F. c. 99 K e 105°F. d. 105 K e 32°F. e. 32 K e 105°F. e. Você acessou como ESTEVAO LUIZ GALVAO SAIR Você está aqui Extensão / OF_FIS_20142 / Questionários / Tentativa 1…

encontram paralelos. 3.3 Andamento das atividades Ligue a fonte de alimentação ajustando-a para 2V CC. * Evite respirar próximo aos eletrodos. Não se preocupe com a reação química que ocorrerá nos eletrodos durante as atividades (ao término da aula será um bom assunto para se discutir com o professor de química). 3.3.1 As linhas de campo e as superfícies equipotenciais entre eletrodos paralelos 1. Coloque a ponteira (1) entre os eletrodos planos (3) e, movendo-a lentamente,…

potencial. 1.3Procedimento de Medida O experimento consiste em fazer o mapeamento de algumas linhas equipotenciais num meio liquido condutor com ajuda de um voltímetro (multímetro). Para produzir a corrente elétrica neste meio, manteremos uma ddp entre dois eletrodos mergulhados no meio. Das linhas equipotenciais obtidas, podemos deduzir as linhas de corrente e as linhas de campo do problema eletrostático correspondente ao caso onde a resistência elétrica do meio se torna infinita.…

vista pela inclinação da tangente. Veja: Como a inclinação aumenta, a resistência aumenta com a corrente elétrica. E como a resistência não é constante, este material não é “ôhmico”. OPÇÃO: B. 7. Na figura abaixo está representado um circuito elétrico simples, composto por uma bateria, fios de conexão e uma lâmpada. Sobre o circuito mostrado, marque a única alternativa correta. a) A corrente elétrica não é…

seguinte esquema, COR __ NÚMERO : | PRETO | A SEGUNDA FAIXA dá o SEGUNDO DÍGITO. Essa é uma faixa violeta, então o segundo dígito é 7. A TERCEIRA FAIXA é chamada de MULTIPLICADOR e não é interpretada do mesmo modo. O número associado à cor do multiplicador nos informa quantos "zeros" devem ser colocados após os dígitos que já temos. Aqui, uma faixa vermelha nos diz que…