Dançando Na Escola Resenha Crítica

Armindo Bião Equipe de Editoria Christine Greiner(coordenação), Luiz Cláudio Cajaiba e Renata Pitombo Diagramação Antônio Firmo Capa André Mustafá Revisão Arthur Brandão Juliana Gutmann Universidade Federal da Bahia GIPE-CIT . Escola de Teatro . Programa de Pós-Graduação Cadernos do GIPE-CIT número 2 Estudos do Corpo Sumário 1. Apresentação 8 2. O Corpo no Cotidiano 9 2. 1 Corpo: Trama da Cultura e da Biologia 9 Cleide Ríva Campelo 9 2. 2 O Corpo…

latino-americano contemporâneo natalia christofoletti barrenha Considerações sobre o acaso e a contingência em documentários 351 sabrina rocha stanford thompson Parte 3. Abordagens estéticas, autorais 373 e críticas na contemporaneidade Contracampo, Cinética e Cinema em Cena: expoentes da crítica 375 cinematográfica brasileira na internet álvaro andré zeini cruz Autoria e acaso na obra de Cao Guimarães 389 cássia takahashi hosni Análise da trilha musical do filme O fabuloso destino…

entranhava em tudo. Quando ele chegava em casa à noite, tinha no corpo inteiro a sensação que se tem nas mãos quando a gente acaba de comer batatas fritas. O óleo penetrava na pele e nos cabelos. No dia seguinte, ele suava esse óleo nas roupas que usava na escola. No The Courier, era tinta. Uma camada cinzenta cobria tudo, não importando o quanto alguém limpasse. Uma mancha cinza cobria as paredes texturizadas e os azulejos acústicos do teto. Os revisores do turno da noite manuseavam…

hora do almoço exigia, com urgência, que eu fumasse um cigarro. — Ei, dona, anda, porra! — gritou um motorista moreno, cujo cabelo do peito ameaçava cobrir a camiseta mamãe-sou-forte que ele usava. — Tá pensando o quê? Que isto é a porra de uma auto-escola? Sai da frente, porra! Levantei uma mão trêmula para lhe mostrar o dedo e, depois, me ative ao que havia me proposto: fazer a nicotina correr por minhas veias o mais rapidamente possível. Minhas mãos ficaram de novo molhadas de suor, o…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR Fernando Haddad Ministro

vários ciclos de escolarização. Acreditamos estar assim contribuindo para a discussão sobre uma proposta de trabalho integrado com os conteúdos das várias disciplinas, que tem por objetivo atribuir um significado efetivo às atividades realizadas na escola. Sabemos bem que o momento de preparação para um exame vestibular, sobretudo para um exame inteiramente discursivo como o da Unicamp, costuma ser tenso, tanto para os candidatos, como para seus professores e seus familiares. Sabemos…

No decorrer da faculdade, fui ampliando minha visão de mundo e me apaixonando pelo curso. Eu me formei, ingressei no mestrado e, algum tempo depois, saí de uma repartição pública onde eu exercia funções administrativas para ir lecionar em uma escola pública de Porto Alegre. A partir daí, surgiram novas inquietações: a função social da história enquanto disciplina e vida, e minha própria função social enquanto professora e, precisamente, professora de História. Não foi em um passe de mágica

1 Para Olivier e meus pais: Luiz e Luíza. 2 Agradeço, especialmente: Aos professores Murilo Marcondes de Moura, Joaquim Alves de Aguiar, Roberto Daud, Raquel Illescas Bueno e José Miguel Wisnik pela leitura atenciosa, sugestões e críticas feitas, seja no exame de qualificação e/ou na defesa desta tese – que me motivaram a fazer os ajustes no texto, inclusive, depois da defesa –, pela gentileza do empréstimo de livros e cessão de cópias de textos importantes…

1 Para Olivier e meus pais: Luiz e Luíza. 2 Agradeço, especialmente: Aos professores Murilo Marcondes de Moura, Joaquim Alves de Aguiar, Roberto Daud, Raquel Illescas Bueno e José Miguel Wisnik pela leitura atenciosa, sugestões e críticas feitas, seja no exame de qualificação e/ou na defesa desta tese – que me motivaram a fazer os ajustes no texto, inclusive, depois da defesa –, pela gentileza do empréstimo de livros e cessão de cópias de textos importantes…