Dança Zouk

ficaram três coisas: A certeza de que estamos sempre começando... A certeza de que precisamos continuar... A certeza de que seremos interrompidos antes de terminar... Portanto devemos: Fazer da interrupção um caminho novo... Da queda um passo de dança... Do medo, uma escada... Do sonho, uma ponte... Da procura, um encontro... Fernando Sabino 147 REFERÊNCIAS ADAM, Shehenaz. A Model for an Ethnomathematical Curriculum. In: Anais do Segundo Congresso Brasileiro de Etnomatemática – CBEm2, Natal,

pelas quais os homens, de sociedade a sociedade, sabem servir-se de seus corpos. Dentre as técnicas enumeradas por Mauss se encontram aquelas denominadas de atividades de movimento, a saber, corrida, nado, escalada, saltos, movimentos de força, dança (MAUSS, 2003, pp. 401-406). Já Max Weber, em “A ética protestante e o espírito do capitalismo” de 1904, problematiza a oposição do puritanismo inglês em relação às atividades de cunho esportivo-recreativo presentes naquela sociedade…

longo de sua permanência nas Américas, transportado ou “traduzido” no sentido de ser adaptado às condições locais. Essas transformações são mais importantes ou pelo menos observáveis com mais facilidade em três domínios - o lugar das mulheres, da dança e da cultura africana. (p.219). Por outro lado, no Novo Mundo, apesar da transplantação do patriarcalismo - descrito por escritores latino-americanos, de Gilberto Freyre a Gabriel García Márquez -, as mulheres há muito têm sido mais…

Cultura Socialista – Barcelona: Critica/ Grjalbo, 1984 e BOURDIEU, Pierre. “Condição de Classe e Condicionamentos Sociais” IN: A Distinção. Crítica Social do Julgamento – Trad. Daniela Kern e Guilherme J. F. Teixeira. São Paulo/ Porto Alegre: EDUSP/ Zouk, 2007. 10 23 Em sintonia com estas reflexões, a obra de M. Bakhtin auxiliou na compreensão dos usos da linguagem em meio às disputas, apropriações e reapropriações, pelos significados inseridos numa relação de poder e embates…

SUGERIDAS Bourdieu, Pierre. Sobre a televisão. Rio de Janeiro, Zahar, 1997. ____. Lições da aula: aula inaugural proferida no Collège de France em 23 de abril de 1982. São Paulo, Ática, 2001. ____. A Distinção: crítica social do julgamento. Porto Alegre, Zouk, 2007. ____. Pierre Bourdieu entrevistado por Maria Andréa Loyola. Rio de Janeiro, EdUerj, 2002. ____. Contrafogos: táticas para enfrentar a invasão neoliberal. Rio de Janeiro, Zahar, 1998. a O Conseil Général é o órgão…

que a capacidade de ação é múltipla e o campo, persistente. 62 Referências BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. __________. A distinção: crítica social do julgamento. São Paulo/Porto Alegre: Edusp, Zouk, 2008. CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 2008. KASTRUP, Virginia. A rede: uma figura empírica da ontologia do presente. In: PARENTE, André (org.). Tramas da rede: novas dimensões filosóficas, estéticas e…

Educação Artística. S.Paulo: Cultrix, 1990. LAVELBERG, Rosa. Para gostar de Aprender Arte: Sala de Aula e Formação de Professores. Porto Alegre, Artmed, 2003. _____________. O desenho Cultivado na Criança: Prática e Formação de Professores. São paulo, Zouk, 2006 NICOLAU, Marieta Lúcia Machado e DIAS, Marina Célia Moraes (orgs). Oficinas de Sonho e Realidade na Formação do Educador da Infância. Campinas, Papirus, KRUG, 2003. A. Ciclos de formação: uma proposta transformadora.…

respectiva sede... (...) Liana levanta a venda de qualquer maiô, seja ele ‘tomara que caia’, duas peças e principalmente bikini...” (Galvão, 1976: 210) O boletim da Vera Cruz depois tenta legitimar a atriz do ponto de vista cultural: ela estudou canto, dança, dicção, mímica e história do teatro. O texto é acompanhado de fotos dela deitada em diferentes posições, vestindo maiô e depois um negligê semitransparente, e também envolta em toalha de banho. (Galvão, 1976) O artigo acima citado…

Paulo: Difusão Editora. - CHARAUDEAU, Patrick. Discurso das mídias. São Paulo: Contexto. 142 Linha de Pesquisa Mídia e Identidades Contemporâneas: - BOURDIEU, Pierre. A distinção: crítica social do julgamento. São Paulo: Edusp; Porto Alegre, RS: Zouk. - CASTELLS, Manuel. O poder da Identidade. Editora Paz e Terra. - TOURAINE, Alain. Iguais e Diferentes - Poderemos Viver Juntos? Instituto Piaget. O candidato deverá ler o livro indicado para a área de concentração e os três livros…

de ainda bem inferior que a frequência ao cinema). Com relação à frequência a restaurantes, bares e boates, as elites não se distanciam muito das preferências gerais da população, no estado de São Paulo: o lazer associado à comida, à bebida e à dança ocupa o primeiro lugar entre ambas as classes. Já em relação às viagens notam-se algumas diferenças: nos fins de semana as famílias abastadas têm o costume de sair da cidade a passeio, coisa não muito comum entre as classes médias. O…