Análise Crítica sobre o texto “Da cultura das mídias à cibercultura” (Lúcia Santaella) – Cultura das Mídias e Cultura Digital

Análise Crítica sobre o texto “Da cultura das mídias à cibercultura” (Lúcia Santaella) – Cultura das Mídias e Cultura Digital Segundo a autora Lúcia Santaella, em sua obra “Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós-humano”, é possível dividir as eras culturais em seis tipos de formações: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a cultura digital. Antes de iniciar qualquer reflexão, é necessário ressaltar que mídias são meios, e meios, como o próprio nome diz, são simplesmente meios, isto é, suportes materiais, canais físicos nos quais as linguagens se corporificam e através dos quais transitam.” A transição de uma cultura para outra implica não só em novos suportes comunicacionais, mas no conteúdo das mensagens em circulação e na percepção humana. No início dos anos 80, uma mescla de meios e linguagens acabaram resultando em mídias híbridas que mudam a forma de consumo (os elementos de uma nova formação cultural também são constituídos por meios de formações anteriores), fazendo com que o consumo em massa seja segmentado em nichos específicos. A Cultura Digital tem como característica uma maior fragmentação, resultado de uma busca individualizada pela informação. A Cultura Digital permite a expansão do potencial das mídias, direcionando assim a mensagem para a diversificação, segmentação e hibridização, provocada pela miscigenação dos meios. Um exemplo que pode ser relacionado neste…

CONTEMPORANEIDADE E NOVAS TECNOLOGIAS PLANO DE AULA DA DISCIPLINA disciplina: Cibercultura e comunicação na educação carga horária: 60 horas créditos: 4 professor (es): ivani frança de jesus ementa: Importância de cibercultura. Condição pós-moderna e cibercultura. As composições antropológicas do ciberespaço. A relação entre as tecnologias de comunicação, informação e cultura e o processo de sociabilidade. As redes digitais e sociais na sociedade contemporânea. O imaginário da…

Santaella CIBERCULTURA No capítulo 4 “Substratos da cibercultura”, Lucia Santaella discorre que para contextualizar a emergência da cibercultura, ela tem trabalhado com uma distinção de seis eras culturais: oral, escrita, impressa, de massas, das mídias e digital. O contexto mais próximo da cibercultura situa-se a partir da cultura de massas. As eras culturais coexistem, convivem simultaneamente na nossa contemporaneidade e sofrem um reajustamento no papel social que…

tema as novas tecnologias e a interatividade na sala de aula. Abordando a questão da Cibercultura na educação, mostrando que a escola está diante de um grande desafio, o de se reorganizar para que haja a inserção das novas tecnologias digitais no ambiente da sala de aula, como forma de interatividade nesse espaço educacional. Por último, fala sobre a Cibercultura e a interatividade na sala de aula e a diferença entre os termos interação e interatividade, sendo que o último deriva-se do…

Cibercultura Por: Giselle Mello dos Santos Os fenômenos culturais só funcionam culturalmente porque são também fenômenos comunicativos. [1] Se procurarmos através do site de pesquisa Google uma definição para o conceito de cibercultura, seremos bombardeados de informações, com a velocidade de apenas um clique. Nesse “dicionário livre” encontramos as seguintes definições: • A palavra…

FORMAÇÃO GERAL CULTURA E SOCIEDADE DIGITAL Prof. Ana Lúcia Machado da Silva Aspectos da cultura ♣ palavra cultura: vem do latim colere, que significa cultivar está de forma estrita ligada ao conceito de civilização ♣ sentido de cultivo “do conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade” (SANTAELLA) ♣ a comunicação também faz parte do que se denomina cultura Aspectos da cultura existem…

CULTURA DIGITAL: Uma diferença gritante entre a cultura das mídias e a cultura digital, por exemplo, está no fato muito evidente de que, está ocorrendo a convergência das mídias, um fenômeno muito distinto da convivência das mídias típica da cultura das mídias. Se, de um lado, é preciso perceber distinções, de outro lado essas distinções não podem nos levar a negligenciar o fato de que hoje vivemos uma verdadeira confraternização geral de todas as formas de comunicação e de…

(orgs). Olhares sobre a Cibercultura. Sulina, Porto Alegre, 2003; pp. 11-23 CIBERCULTURA. Alguns pontos para compreender a nossa época. André Lemos1 Introdução. Neste ensaio discutiremos as relações entre as novas tecnologias de informação e comunicação e a cultura contemporânea dentro da área de estudos que vem sendo chamada de cibercultura. Busca-se aqui vislumbrar quinze pontos essenciais da cibercultura, apresentando-os como um conjunto de problemas que podem ajudar a…

pesquisas na interface ciberespaço/cibercultura/ciberarte LUCIA LEÃO Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura, de Lucia Santaella. São Paulo: Paulus, 2003, 358 p. Resumo Como a condição pós-humana pode ser definida? Como a interface homem-máquina está transfigurando a comunicação, a cultura e as artes? Lucia Santaella examina os principais debates no campo das novas mídias e da cibercultura. Com dimensões oceânicas, Culturas e artes do pós-humano…

1. CIBERCULTURA Apesar dos evidentes benefícios para o processo de ensino-aprendizagem, devemos repensar a influência da internet e das novas tecnologias em nossa cultura, conscientes de seus pontos fortes e limitações, como a falta ou a precariedade de acesso à rede. A ausência de significado explícito na literatura nos condiciona ao étimo da palavra “cibercultura”. Assim, em sentido estrito, temos o prefixo “ciber” (de cibernética) + “cultura” (sistema de ideias, conhecimentos,…