Cálculo 1 Máximos E Mínimos

utilizações em diversas áreas e para não utilizar a algumas formulas que irá dar um calculo bem complexo, trabalhoso e demandaria um tempo maior. E vamos utilizar algumas formulas para determinar função derivada e sabemos que essas formulas vieram desde os estudos de Pierre Fermat, de acordo com a tabela 1. Se aplicarmos essas formula em uma função de F(x) = 4x² + 8x. A resolução dessa função = f’(x) = 4.2 x2-1 + 8.1x1-1 = 16x + 8, ou seja, F”(x) = 16x = 8, que torna bem pratico e…

razões trigonométricas com o círculo trigonométrico. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Utilizar recursos tecnológicos como instrumentos de motivação, de comunicação e de produção. Questão - 1 DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: Arcos e ângulos, círculo trigonométrico, funções trigonométricas básicas. Como será desenvolvido: O aluno deverá obter no site www.somatematica.com.br o software livre círculo trigonométrico e…

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK- KKKKKK CÁLCULO I Ementa: Limite e continuidade. Derivadas. Aplicação das derivadas. Diferencial. Estudo dos conhecimentos matemáticos básicos. Diferenciação de funções e suas aplicações. Taxas de variações e análise marginal. Otimização de funções. Construção de gráficos e análise de comportamentos. Conteúdo Programático: 1. Introdução a cálculo 1.1. Funções e gráficos 1.2. Potenciação 1.3. Logaritmos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS DIADEMA LABORATÓRIO DE CÁLCULO NUMÉRICO PRÁTICA 1 – PONTO FLUTUANTE E EFEITOS NUMÉRICOS UC: Cálculo Numérico Professor: Jones Erni Schmitz Alunos: Fabio Yudi Romagnoli Tanabe Lara Sestini Argese Diadema - SP Janeiro de 2013 a) Objetivos Os objetivos da parte I dessa prática eram fundamentar conceitos básicos do Scilab assim como o aprender a utilizar o comando ajuda do programa.…

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II Lista de exercícios elaborada para avaliação parcial na disciplina MAF 1072 – CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II, na turma C01. Professor: CRISTIAN PATRÍCIO NOVOA BUSTOS GOIÂNIA, GO 2012/2 AED – Para composição da Nota 4 Capítulos 13 á 17 Exercícios 1 Calcule a derivada direcional , sendo dados: a) e o versor de Solução:…

Resistividade superficial do solo (s). Caso se utilize brita (s = 3.000). Sem brita, s = 1. c) Corrente de curto-circuito máxima entre fase e terra no local do aterramento (Imáx=3I0) d) Percentual da corrente de curto-circuito máxima que realmente escoa pela malha (Imalha) e) Tempo de defeito para a máxima corrente de curto – circuito fase-terra (tdefeito) f) Área da malha pretendida g) Valor máximo da resistência de terra de modo a ser compatível com a sensibilidade da proteção.…

Alexandre da Silva Silveira – 3804607594 Tiago Vega da Rosa - 3808637505 ATPS DE ESTATÍSTICA Orientador: Pelotas 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 1. INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a autenticidade da Estatística que proporciona a proximidade com a exatidão, explorando e buscando informações a partir dos conceitos iniciais

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ INTRODUÇÃO AO CALCULO DIFERENCIAL – ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 01 – Função do segundo grau Objetivo: Identificar uma função do segundo grau contextualizada. 1. Em uma partida de futebol entre o FluminensexFlamengo, o goleiro do Fluminense lança a bola para cima, e sua trajetória e dada pela função ___________________, onde H é a altura em metros e X o tempo em segundos. Qual será altura máxima que a bola conseguiu atingir.

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 1 TRABALHO DE ESBOÇO DE GRÁFICO 1. ESTUDO DA FUNÇÃO f(x)= - x³ - x² + 2 a. Determinação do domínio e imagem: Verifica-se que f(x) admite qualquer valor atribuído a x. Sendo assim: D= R e I=R b. Pontos de interseção com os eixos: Para identificarmos os pontos de interseção com os eixos x e y temos que atribuir o valor 0 para x e para f(x). Sendo assim: Para f(0) => y = - (0)³ - (0)² + 2 = 2 Para f(x) = 0 => - x³ - x² + 2 = 0 (Neste caso,…

Anhanguera Educacional Professora: Rachel Disciplina: Calculo II Curso: Engenharia de Produção Série: 2 semestre Marcelo Jose de Lima – R.A: 5650100812 Leonardo Silva das Neves – R.A: 5658129940 Gilmar Aparecido de Moraes – R.A: 5658133319 Célio Alberto Vaz da Silva – R.A: 5800142728 Magna Teixeira Gomes – R.A: 5670154235 Diego Pereto – R.A: 5863167117 Santo André 04/06/2013 1 INDICE. ETAPAS PAGINAS ETAPA 2 - Passo 5 – Regra de cadeia. 3/12 ETAPA 2 -…