Tecnologias da Informação e Comunicação

tem consequência na globalização das relações. Núcleo gerador – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) Urbanismo e Mobilidade Domínio de referência (DR) DR1- Contexto privado Temas Comunicações Rádio DR2- Contexto profissional Micro e Macro Electrónica DR3- Saberes, poderes e instituições Media e Informação DR4- Estabilidade e mudança Redes e Tecnologias DR1- Contexto privado Tema – Comunicações Rádio Competências – Entender a utilização das comunicações rádio em diversos contextos familiares e sociais. Sociedade: Actuar no quadro das predisposições para os usos e exploração de novas funcionalidades em objectos tecnologicamente avançados que fazem recurso às comunicações rádio, relacionando-os com os perfis sociais dos indivíduos. Tecnologia: Actuar em situações da vida doméstica na resolução de problemas relacionados com as comunicações a distância (rádio, televisão, telemóvel, telefone fixo, etc.). Ciência: Actuar na utilização das TIC na vida privada com conhecimento dos elementos básicos científicos nas comunicações rádio: ondas electromagnéticas, electrónica, etc. Formadora: Madalena Ferreira 1 Guião de STC UC5 CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS NÍVEL SECUNDÁRIO / S1 TIPO A CERTIFICAÇÃO ESCOLAR ANO LETIVO DE 2014/2015 ÁREA COMPETÊNCIA-CHAVE: Sociedade, Tecnologia e Ciência REGIME PÓS-LABORAL Portaria nº 80/2008, de 27 de Junho NÚCLEO GERADOR: Tecnologias da Informação e…

utilizado para o isolamento associado a um pára-vento que impede a saída do ar. Assim, deve evitar-se a entrada de correntes de ar quente ou frio, consoante a época do ano, associando um pára-vento ao isolamento térmico. Uma casa termicamente bem isolada não nos oferece apenas uma temperatura agradável no Inverno e no Verão. Com um ambiente temperado, consegue-se, para alem do conforto, evitar muitas doenças tão comuns no nosso país, como as pulmonares e o reumatismo. Texto 2 …

AEG Agrupamento de Escolas de Gouveia Ano lectivo 2012/2013 Curso EFA – NS Área de Cultura, Língua, Comunicação Núcleo gerador 6: Urbanismo e Mobilidade Domínio de referência: DR1- Construção e Arquitectura Competência: Participar no processo de planeamento e construção de edifícios recorrendo a terminologias próprias e procurando garantir condições para as práticas de lazer; Intervir em contextos profissionais considerando a ruralidade ou urbanidade que os envolve e procurando…

numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Destacam-se, neste quadro, desde logo, a Declaração de Copenhaga em 2002 e, mais recentemente, a Recomendação sobre o conjunto de princípios comuns europeus para a identificação e validação das aprendizagens não formais e informais, como parte integrante da estratégia europeia ‘Educação e Formação 2010’ (Comissão Europeia, 2002, 2004a). A nível nacional, a opção que o Referencial de Competências-Chave de nível secundário representa …

Dedicatória Índice Apresentação Pessoal Percurso pessoal e profissional Introdução Introdução em língua inglesa Formação base Cidadania e profissionalidades CP-1 Liberdade e Responsabilidade Democrática CP-4 Processos Identitários CP-5 Deontologia e Princípios Éticos Sociedade tecnológica e ciência STC-5 redes de comunicação e informação STC-6 Modelos de urbanismo e mobilidade STC-7 Sociedade, tecnologia e ciência Cultura, língua e comunicação…

informais, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Destacam-se, neste quadro, desde logo, a Declaração de Copenhaga em 2002 e, mais recentemente, a Recomendação sobre o conjunto de princípios comuns europeus para a identificação e validação das aprendizagens não formais e informais, como parte integrante da estratégia europeia ‘Educação e Formação 2010’ (Comissão Europeia, 2002, 2004a). A nível nacional, a opção que o Referencial de Competências-Chave de nível secundário…

alteridade Convicção e firmeza ética Abertura moral Argumentação e assertividade Programação Sociedade, Tecnologia e Ciência/ Cultura, Língua e Comunicação 70 Equipamentos e sistemas técnicos Ambiente e sustentabilidade Saúde Gestão e economia Tecnologias de informação e comunicação Urbanismo e mobilidade Saberes fundamentais Plano de desenvolvimento…