Currículo De Extensão A Comunidade

A EDUCAÇÃO QUE NÓS SURDOS QUEREMOS DOCUMENTO ELABORADO PELA COMUNIDADE SURDA A PARTIR DO PRÉ-CONGRESSO AO V CONGRESSO LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS, REALIZADO EM PORTO ALEGRE/RS, NO SALÃO DE ATOS DA REITORIA DA UFRGS NOS DIAS 20 A 24 DE ABRIL DE 1999 SUMÁRIO A EDUCAÇÃO QUE NÓS SURDOS QUEREMOS 1. Políticas e práticas educacionais para surdos Direitos Humanos..............................................................................................................

Acadêmica ___________________________________11 Capítulo I Do Ensino _______________________________________________12 Capítulo II Da Pesquisa ______________________________________________12 Capítulo III Da Extensão _____________________________________________13 TÍTULO IV Da Comunidade Universitária __________________________________13 Capítulo I Do Corpo Docente _________________________________________13 Capítulo II Do Corpo Técnico-administrativo…

estratégia de inclusão social, a gestão democrática e participativa e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Em função das mudanças na estrutura e na dinâmica do mercado de trabalho, a Lei nº 9394/96 assume uma concepção de Educação Profissional, estabelecendo mecanismos de controle e avaliação da qualidade dos serviços educacionais, orientando um reposicionamento do currículo. As últimas décadas foram marcadas por um avanço tecnológico e científico jamais imaginado,…

nosso país no projeto de currículo nacional e no contexto da globalização de políticas educacionais. Esse transcurso de dez anos já nos permite avaliar alguns dos efeitos dessas propostas, bem como as perspectivas teórico-metodológicas que construímos sobre esse tema. Hoje, é possível perceber que, inicialmente, muitas das análises dos parâmetros curriculares tiveram como base as críticas aos modelos curriculares inglês e espanhol, casos exemplares de políticas de currículo nacional, e…

- Da Organização Curricular Subseção X - Do Ano Acadêmico Subseção XI - Da Verificação do Rendimento Escolar Subseção XII - Do Desligamento Compulsório SEÇÃO II - DO ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO CAPÍTULO II - DA PESQUISA CAPÍTULO III - DA EXTENSÃO TÍTULO IV - da COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA CAPÍTULO I - DO CORPO DOCENTE Seção I - Do Provimento Seção II - Do Regime de Trabalho Seção III – Da Progressão Funcional Seção IV - Do Afastamento CAPÍTULO II - DO CORPO DISCENTE CAPÍTULO III - DO CORPO…

NA INSTITUIÇÃO 43 3.8 CONTEXTO DE INSERÇÃO DO CURSO NA LEGISLAÇÃO44 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR48 4.1 NÚCLEO DE CONTEÚDO BÁSICO48 4.2 NÚCLEO DE CONTEÚDO PROFISSIONALIZANTE48 4.3 NÚCLEO DE CONTEÚDO ESPECÍFICO48 4.4 PROJETO PEDAGÓGICO48 4.5 CURRÍCULO PLENO SEMESTRALIZADO50 4.6 DISCIPLINAS ORBIGATÓRIAS50 4.7 DISCIPLINAS ELETIVAS52 4.8 ESTÁGIOS SUPERVISONADOS52 4.9 FLUXOGRAMA DP CURSO DE ENGENHARIA CIVIL53 4.10 ESTÁGIO SUPERVISIONADO55 4.11 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO55…

desenvolvimento sustentável garantindo, assim, as mudanças sociopolíticas sem comprometer os sistemas ecológicos e sociais que sustentam as comunidades. Dessa forma a participação social em ações que permeiam a problemática ambiental se torna necessária a partir do momento em que o papel do cidadão é valorizado dentro das decisões no que diz respeito a sua comunidade em geral e, principalmente, na sustentabilidade de recursos naturais, que é de grande importância para as populações que…

obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva, estabelecer em colaboração com os estados, o distrito federal e os municípios competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum, coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação, assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior,…

busca de um resultado coletivo que premie a excelência acadêmica, revertendo em uma formação com profundo comprometimento éticosocial. A Informação que, fundamentando a adoção de decisões estratégicas para o desenvolvimento do ensino, pesquisa e extensão, abre espaço para a discussão dos problemas da Amazônia e da sociedade do País, da região, de suas instituições e do seu povo. Este é o compromisso político, público e social e a base do modelo educacional que esta IES vem assumindo no Estado do

PARCERIA ESCOLA FAMÍLIA –ESCOLA COMO EXTENSÃO DA FAMÍLIA OU FAMÍLIA COMO EXTENSÃO DA ESCOLA? AS RELAÇÕES FAMÍLIA-ESCOLA Embora pouco estudado, ou problematizado, o dever de casa é uma prática cultural que há muito integra as relações família–escola e a divisão de trabalho educacional entre estas instituições. Pode ser visto como uma necessidade educacional, reconhecida por pais e professores, sendo concebido como uma ocupação adequada para os estudantes em casa; pode ser considerado um