Cultura Um Conceito Antropológico Roque Barros Laraia Resumo

cultura afro-brasileira na vida escolar xxxxxxx RESUMO Este artigo tem o propósito de fazer uma análise da aplicabilidade da Lei 10.639/03 na Educação Básica da Rede Pública de Ensino. Pretendemos demonstrar que a Lei nº. 10.639/03, é fruto de mudanças e lutas, sobretudo, dos movimentos negros para uma educação mais universal e igualitária e surge como importante política pública, de enfrentamento ao preconceito e à discriminação racial. Na sua obrigatoriedade que trata…

CONCLUSÃO----------------------------------------------------------------------------------------08 7 REFERÊNCIA----------------------------------------------------------------------------------------09 1 TEMA “O SEGUNDO ABANDONO”. Resumo como registro de leitura AZEVEDO, Solange. Revista ISTOÉ, 2188, 19/10/2011, Pg. 64 ä 66. Resumido por: Janiquel, Maria Aparecida e Clisantina. A reportagem “O Segundo Abandono” noticiou o drama vivido por…

_________________________________­­­­­­­______________ Prof. Marcio José Sembay. LAGES – SC 2013 ANÁLISES DE ANTROPOLOGIA Geraldo Augusto Locks2 RESUMO

RESUMO Roque de Barros Laraia CULTURA UM CONCEITO ANTROPOLÓGICO Universidade Federal do Rio de Janeiro - UNIRIO Rio de Janeiro, 06 de Outubro de 2014. Professora: Heloisa Dias Bezerra Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Antropologia Cultural - Sala 201 Alunas: Erika Fernandes Vasconcellos Paula Almeida da Silva PRIMEIRA PARTE…

.......................07. A cultura condiciona a visão de mundo do homem...............................................07 Os indivíduos participam diferentemente de sua cultura, a cultura tem uma lógica própria...........................................................................................................09. A cultura é dinâmica...............................................................................................11. A difusão da cultura................................

CULTURA UM CONCEITO ANTROPOLOGICO Roque de Barros Laraia (Pouso Alegre, 15 de setembro de 1932) é um antropólogo brasileiro. Concluiu seu bacharelado em história na Universidade Federal de Minas Gerais, em 1959, e participou da primeira turma do curso de Especialização em Teoria e Pesquisa em Antropologia Social do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro, em 1960. Em 1969 transferiu-se para a Universidade de Brasília, onde dirigiu o Instituto de Ciências Humanas. Foi promovido

PROFESSOR: Prof. Marco Antonio da Silva MELLO Horário: Terças e Quintas-feiras das 12:00 às13:40 Ementa: A Antropologia como campo de conhecimento. Sistematização do conhecimento antropológico através de esquemas conceituais explicativos. O conceito de cultura. A questão do etnocentrismo e suas implicações no âmbito da pesquisa e da teoria antropológica. Problemas básicos de organização social, política e econômica dentro da perspectiva antropológica. Conhecimento e

Governo do Estado do Rio Grande de Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura – SEEC Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PROPEG Diretoria de Pesquisa – DP Campus Universitário Central, BR 110, Km 46, Costa e Silva, Mossoró/RN, CEP: 59600-70. Fone: (84) 3315 2180, fax: (84) 3315 2177. e-mail: pibic@uern.br, Twitter: @pibicUERN. PIBIC UERN / Iniciação Científica Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica…

Regiany Fernandes Maia Bordadeiras do Jardim Conceição sob o olhar de uma economia solidária e resgate do eu criador. São Paulo 2013 Resumo Diante do cenário sociocultural que salta aos olhos nas entrelinhas de uma rotina guiada pela projeção de um plano de vida de acordo com a grandeza do tempo, o que mais torna as pessoas desconfortáveis nessa ideologia ocidental é a situação econômica

Compreendendo o conceito de homem. A disciplina Homem, Cultura e Sociedade tem como objetivo refletir e debater questões relacionadas a nossa humanidade, reconhecendo que uma área distinta de conhecimento não tem condições de explicar as diferentes facetas próprias do humano.Dessa forma, para evitar um olhar unilateral, a disciplina propõe trazer aspectos de diferentes campos de conhecimento para minimizar a fragmentação, buscando refletir sobre a trilogia: homem, cultura…