Escola Nova

promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”; também, dessa forma, a Constituição da República – 1988 recepcionou a atividade física ao foro constitucional. Assim, com o tratamento especial da Carta Magna, institucionalizou-se o entendimento das práticas desportivas como um direito - Art. 217 da CF/1988 - a fim de prover todos os seus beneficiários, com o desenvolvimento de habilidades motoras, atitudes, valores e conhecimentos, procurando levá-los a uma participação ativa e voluntária em atividades esportivas ao longo de suas vidas; o Estatuto da Criança e do Adolescente, Capítulo IV: Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, Art. 53. “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”; e o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. Haja vista a referida legislação pertinente, a Educação Física, pode socializar crianças, adolescentes e jovens, orientando-os à conquista da Cidadania, tendo o esporte, o jogo, e as atividades recreativas e corporais, enquanto conteúdos integrantes da Educação contribuem substancialmente para as renovações sociais e individuais, proporcionando a integração, coesão e facilitando a convivência entre grupos, minimizando a exclusão social desse seguimento. A promoção…

SNYDERS (1993) acredita que para que a criança possa se desenvolver harmonicamente, ela precisa munir-se de alegria no presente. Considerando-se que ela passa grande parte de sua infância na escola, e que uma das finalidades primordiais da escola é a formação e o desenvolvimento do indivíduo, seria lógico propor que a escola fosse um ambiente repleto de alegria. Neste sentido, o autor refere-se à uma alegria específica da escola, que não é só aquela causada por ela e que ocorre fora…

outros trabalhos, como o estudo de BRACHT, CAPARROZ, DELLA FONTE, FRADE, PAIVA e PIRES (2003), em que os autores também fi zeram uso do método da pesquisa-ação, alertando para o fato de ser comum a ocorrência de instalações e materiais precários em escolas públicas. Observou-se as respostas direcionadas para uma visão mais tradicional da Educação Física escolar, pontuando apenas os espaços de quadra e os materiais considerados para atividades práticas. Considera-se essas propostas como…

reformulada e fundamentada na complexidade. O PIBID (programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência) é um programa que fomenta a participação de estudantes na dinâmica escolar com o objetivo de incentivar a docência por meio da vivência e conhecimento da prática no ambiente escolar, intervindo e modificando a realidade, aproximando a Universidade da educação básica dentre outros objetivos importantes. Os objetivos do programa, da intervenção e da pesquisa são…

técnicas e tendências para variados níveis de destreza, aptidão e clientela. A formação do Profissional de Educação Física como agente cultural da Ginástica Geral. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: UNIDADE I - A GINÁSTICA E A GINÁSTICA GERAL (GG) 1. ABORDAGEM HISTÓRICA DA GINÁSTICA E DA GINÁSTICA GERAL 2. DEFINIÇÕES E CONCEPÇÕES DA GINÁSTICA E DA GINÁSTICA GERAL SEGUNDO AUTORES DIVERSOS E SEGUNDO A FIG – Federação Internacional de Ginástica 3. OS ELEMENTOS E TENDÊNCIAS DA…

Organização: Beleni Saléte Grando JOGOS E CULTURAS INDÍGENAS: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA ESCOLA Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro do Esporte Orlando Silva de Jesus Júnior Secretária Nacional de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer Rejane Penna Rodrigues Diretora do Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto Universidade Federal de Mato Grosso Programa de Pós-Graduação em…

interdisciplinaridade e a contextualização das disciplinas com os temas atuais, orientando e redimensionando o processo educativo da instituição, tornando pública a produção docente e discente, para construirmos uma Escola Pública que contemple o qualitativo, garantindo o envolvimento e a participação de toda comunidade escolar. 11 5. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS Vivemos numa sociedade marcada pela rapidez em que se processam as informações, o avanço das ciências e a incorporação…

XI Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa 508 A COMPREENSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os…

condroblastos, condropatia e sincondrose estão relacionadas a esse significado.; 3) a raiz angio quer dizer vaso (linfático ou sanguíneo), então novamente: angioressonância, linfangioma, angioma, coronarioangiografia etc.; 4) o étimo úria significa urina, ou o que compõe a urina; então como ficaria o termo proteína na urina? Ou glicose na urina? Ou se o paciente urina pouco? Proteinúria, glicosúria e oligúria; 5) dis no início das palavras biomédicas quase sempre quer dizer mal…