Crítica Ao Livro A Teia Da Vida

autêntica editora ltda. rua aimorés, 981, 8º andar. Funcionários 30140-071. Belo horizonte. mG tel: (55 31) 3222 68 19 Televendas: 0800 283 13 22 www.autenticaeditora.com.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro) rocha, Gilmar antropologia & educação / Gilmar rocha & sandra Pereira tosta . – Belo horizonte : autêntica editora, 2009. – (Coleção temas & educação; 10) Bibliografia. isBn 978-85-7526-397-6 1. antropologia educacional 2.…

empregam e discutem as ideias de Basil Bernstein consideram que ele produziu um conjunto de teorias, razão pela qual utilizam a expressão “teorias de Bernstein”. Ver a respeito Rosen (1974); Toft; Kitwood (1980); Arntson (2006) e Loo (2007). Revista Teias v. 11 • n. 22 • xxx-yyy • maio/agosto 2010 1 ________________________________________________________________________________ especial a teoria do dispositivo pedagógico 3 (Ball, 1998; Nascimento, 1998; Neves et alii, 2000;…

Antropologia: arte de olhar. Débora Krischke Leitão § "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara.” Livro dos Conselhos.* Marcel Duchamp se permite uma licença poética para definir a pintura como atividade retínica, como arte do olhar. Proponho que se pense então a questão da Antropologia no ensino, se não como uma arte do olhar, como um exercício de brincar com a retina. Entender Antropologia seria, assim, possibilitar e estimular jogos de luzes, de ângulos e distâncias. Um par…

Antropologia: arte de olhar. Débora Krischke Leitão § "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara.” Livro dos Conselhos.* Marcel Duchamp se permite uma licença poética para definir a pintura como atividade retínica, como arte do olhar. Proponho que se pense então a questão da Antropologia no ensino, se não como uma arte do olhar, como um exercício de brincar com a retina. Entender Antropologia seria, assim, possibilitar e estimular jogos de luzes, de ângulos e distâncias. Um par…

e a ação pela razão e pela experimentação, o que resultou na crise multidimensional que vivemos, como a agudização da violência por exemplo. Já o ecocêntrico que é o holístico,procura a totalidade das coisas onde os eventos não são separados,é uma teia de relações.Dessa forma o homem não é o centro,mas um fio dessa grande teia.Ele não é só razão,mas também paixão,sentimento,sensação,espírito. Na segunda parte, o autor vai levantar fundamentos filosóficos para discutir a coerência da…

RESENHA CRITICA DO TEXTO “A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E OS DESAFIOS DA SOCIEDADE ATUAL”. Prof. Dr. Maurício Pietrocola Faculdade de Educação da USP O autor chama a atenção para um dos problemas que assola a Educação em nosso país, a falta de professores, sendo em mais ocorrência na área das ciências (física, química e biologia). Ao analisar o que vem provocando essa “baixa” de professores, atribui a falta de motivação, baixa remuneração, aos livros didáticos mal…

Fichamento do livro “Jornalismo Literário”, de Felipe Pena. Capítulo 1 – Introdução conclusiva Além da redação: a estrela de sete pontas [...] Há uma cegueira ética na humanidade, cujos valores mais básicos estão sendo esquecidos ou substituídos pelos ideais da sociedade de consumo. No meio desse limbo está o Jornalismo. O que deveria ser uma profissão ligada às causas da coletividade vem se transformando, salvo raras e boas exceções, em um palco de futilidades e exploração do grotesco e

A Arte de Sensibilizar o Olhar ou Por que ensinar Antropologia? Débora Krischke Leitão "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara." (Livro dos Conselhos.)* Marcel Duchamp se permite uma licença poética para definir a pintura como atividade retínica, como arte do olhar. Proponho que se pense então a questão da Antropologia no ensino médio, se não como uma arte do olhar, como um exercício de brincar com a retina. Ensinar Antropologia seria,…

Antropologia: arte de olhar. Débora Krischke Leitão § "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara.” Livro dos Conselhos.* Marcel Duchamp se permite uma licença poética para definir a pintura como atividade retínica, como arte do olhar. Proponho que se pense então a questão da Antropologia no ensino, se não como uma arte do olhar, como um exercício de brincar com a retina. Entender Antropologia seria, assim, possibilitar e estimular jogos de luzes, de ângulos e distâncias. Um par…

Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó Curso: História Disciplina: Teoria e Metodologia da História III Docente: Ricardo Machado Acadêmica: Camila Celina Marmentini GENEALOGIAS: HISTÓRIA CRÍTICA COMO HISTÓRIA DOS ACONTECIMENTOS Resumo O presente artigo partindo dos deslocamentos empreendidos pela genealogia de Foucault na pesquisa histórica, propõe-se a análise da noção de acontecimento. Para tanto, recorre-se não só à produção filosófica de Foucault, mas também…