Criterios De Avaliação De Estágio I Serviço Social

Laurianne Oliveira Rodrigues ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Montes claros 2012 Deborah laurianne Oliveira Rodrigues ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE ESCOLA DE NEGÓCIOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Rio de Janeiro, 2009 2 RESUMO Este manual tem a finalidade de apresentar os principais fundamentos normativos e metodológicos que servirão de orientação para elaboração e formatação do Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado, dos alunos do Curso de Graduação de Ciências Contábeis, do Centro Universitário da Cidade – UniverCidade. 3

FACULDADE NOSSA CIDADE REGIMENTO GERAL CARAPICUÍBA, JANEIRO DE 2014. Sumário Da Faculdade e Seus Objetivos ............................................................................................................... 5 CAPÍTULO I................................................................................................................................................. 6 Dos Órgãos ...............................................................................................

gerenciá-las ou desenvolvê-las. Através de entrevista com o coordenador do Curso de Farmácia da universidade em questão, identificou-se também que duas disciplinas abordavam a Assistência Farmacêutica na Saúde Pública, a disciplina de Higiene Social e a disciplina de Estágio Supervisionado. De acordo com Conselho Nacional da Educação, o objeto das Diretrizes Curriculares é permitir que os currículos possam construir um perfil acadêmico e profissional com competências, habilidades e…

REGULAMENTO DE ESTÁGIO O estágio curricular do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas está regulamentado pela Directiva 2005/36/CE e, de acordo com este documento, terá a duração de 6 meses e será efectuado numa Farmácia aberta ao público ou num Hospital Central ou Distrital. Artigo 1º | Disposições Gerais 1.1 | O estágio é parte integrante do plano de estudos do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas e é de natureza profissional. 1.2 | O estágio é da…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO FINAL 1. Desenvolvimento Desenvolver um texto sobre o campo sócio ocupacional (dando ênfase nos objetivos da instituição, demanda, profissionais envolvidos, mecanismos de intervenção profissional entre outros tópicos de relevância para a prática profissional). 2. Considerações finais Faça breve avaliação do período de estágio (Pontuar as observações feitas no período de estágio e pontuar…

futuras e imediatas de mercado e, conseqüentemente, a satisfação do cliente), entre outras orientações, inserindo a organização no contexto ambiental. Tal como as normas ISO 9000, as normas ISO 14000 também facultam a implementação prática de seus critérios. Entretanto, devem refletir o pretendido no contexto de Planificação ambiental, que inclui planos dirigidos a tomadas de decisões que favoreçam a prevenção ou mitigação de impactos ambientais de caráter compartimental e…

PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular I Elaborado por: ANDRÉA FELIX DOS SANTOS LIMA OSASCO, 2009 Relatório de Estágio Curricular I TATIANE SALIM DE OLIVEIRA Tutora: Paula C.F.D.Leal Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular I do

SUMÁRIO INTRODUÇÃO É sabido que o serviço público prestado em nosso país, em sua maioria, não satisfaz as necessidades dos seus destinatários, especialmente sob o aspecto qualitativo. Além dos fatores político e econômico, o operacional é, em muitos casos, determinante para a situação caótica em que são prestados os serviços públicos no Brasil. Esse último fator refere-se à ineficiência de alguns servidores públicos causada basicamente por dois motivos fundamentais:

permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social” a educação profissional é integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia (parág. único do art. 1º). O art. 2º define diretriz como o conjunto articulado de princípios e critérios. Além dos princípios enunciados no artigo 3.º da LDB, o art. 3º desta resolução, também define alguns princípios norteadores da educação profissional de nível técnico: I - independência e articulação com o…