crise do pensamento contemporâneo e a nova revolução intelectual Ensaios de João de Carvalho

fim da Guerra Fria, em grande parte evaporou.”1 Este clima produziu efeitos significativos em praticamente toda a sociedade. Neste ensaio iremos abordar seus efeitos sobre o pensamento de nossa época. Para compreendermos este fenômeno, porém, devemos olhar para sua gênese histórica, que se encontra há séculos no passado. A partir do fim do século XVII, inspirados pela revolução científica que tomava forma na Europa, os pensadores elaboraram idéias sobre como organizar a sociedade de forma científica, contestando, assim, toda a ordem tradicional. Essas idéias vislumbravam uma nova era de luz, liberdade e igualdade, na qual a razão, e não mais a superstição, governaria a sociedade. Este movimento — o iluminismo — apresentava uma visão otimista e confiante do progresso do conhecimento e da civilização. Com o tempo, no entanto, problemas começaram a contestá-lo. Jean-Jacques Rousseau, em meados do século XVIII, não era contra o iluminismo, mas tampouco estava satisfeito com o homem que era produto deste projeto (que ele chamou de burguês). Este homem estava satisfeito com sua vida racional e civilizada, mas faltava-lhe grandeza e profundidade. No sistema anterior — feudal — existia um lugar para o sagrado, mas o novo sistema tinha muito pouco a dizer sobre os anseios espirituais do homem.2 O pensamento de Rousseau, portanto, revela um conflito entre a ordem social racional que ele reconhecia e apoiava, e os anseios profundos do homem, necessários para uma vida…

com método, humildade, simplicidade, dedicação… e com os outros. OBJECTIVOS DA CADEIRA * Apresentar e discutir noções, conceitos e categorias acerca das representações, teorizações e práticas mais relevantes que estruturam o pensamento contemporâneo (pensamento contemporâneo). * No contexto actual de globalização e mundialização, procura-se, igualmente, entender o modo como o pensamento contemporâneo tenta responder aos grandes desafios ecológicos, sanitários, sociais e culturais…

do objetivo de apresentar alguns dos pontos importantes no pensamento ocidental moderno e suas relações com os modos de pensar o ambiente. Na continuidade, pudemos contar com Mauro Grün, filósofo ambiental já conhecido dos leitores da Educação Ambiental (EA) desde a publicação do seu trabalho de mestrado “Ética e EA, uma conexão necessária”. Contamos com a inestimável colaboração dos colegas articulistas desta coletânea que acolheram o projeto, aceitando o convite para escrever os…

O livro Os sentidos do trabalho de Ricardo Antunes apresenta, antes detudo, uma ampla pesquisa sobre as metamorfoses no processo de constituição docapitalismo contemporâneo, a partir das mudanças estruturais e conjunturais queocorrem no mundo do trabalho e suas conseqüências mais imediatas para a classetrabalhadora.Como uma espécie de síntese de pensamento, em um momento de pro-funda maturidade intelectual do autor, a obra representa um louvável empreendi-mento que, com êxito, buscou…

globalização ALEX SANDER PEREIRA REGIS* Em 2014 completa-se 10 anos da morte de Octávio Ianni (1926-2004), uma perda significativa para o pensamento social e crítico brasileiro que deixou um legado expressivo para as Ciências Sociais não apenas brasileira como da América Latina e mundial, especialmente por suas análises e teorias sobre a globalização. As diversas homenagens e registros sobre sua perda (SERÁFICO; 2004, MEUCCI; 2004, PORTO; 2005) bem indicam, de um lado, sua importância…

Universidade Politécnica A POLITÉCNICA Escola Superior Aberta GUIA DE ESTUDOS HISTÓRIA DAS IDEIAS ECONÓMICAS E DO PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO Curso de Gestão de Recursos Humanos & Gestão de Empresas (2 º Semestre) Moçambique FICHA TÉCNICA Maputo, Agosto 2011 © Série de Guias de Estudo para o Curso de Gestão de Recursos Humanos e Gestão de Empresas (Ensino a Distância). Todos os direitos reservados à Universidade Politécnica Título: Guia de Estudo de História…

1 - Quais as características centrais da crise da Modernidade no século XIX que terão consequências importantes para o desenvolvimento do pensamento contemporâneo? As principais características da crise da Modernidade em relação à filosofia segundo Heidegger, foi à confusão do ser com o ente, através de uma busca apenas epistemológica pelos filósofos do passado através de um pensamento inspirado na escolástica, focando apenas na comprovação objetiva direta do mundo através de uma…

filosofia. Dizendo como é a relação da infância nos dias atuais. Mostrando um pouco da questão da “crise da pedagogia.” Tendo como questões, por exemplo, se a escola deve ser um ambiente de preparação para a vida, ou apenas se preocupar em formar mão-de-obra. Se o ensino deve apenas ficar centrado na atividade do professor ou considerar o aluno como centro do processo de educação. Aborda também a questão da…

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIAL CONTEMPORÂNEO E SUA ÊNFASE NO SERVIÇO SOCIAL MONTES CLAROS – MG FACULDADES SANTO AGOSTINHO 2010 ANA LUIZA DURÃES VELOSO A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIAL CONTEMPORÂNEO E SUA ÊNFASE NO SERVIÇO SOCIAL Trabalho referente ao texto “A produção do conhecimento social contemporâneo e sua ênfase no Serviço Social”, da autora Myrian Veras Baptista, apresentado à…

Arendt: pensar a crise da educação no mundo contemporâneo RESUMO Dividido em três etapas complementares, o presente artigo discute a reflexão de Hannah Arendt sobre a crise da educação no mundo contemporâneo. Na primeira parte se estabelecem algumas conexões teóricas gerais entre as teses de Arendt a respeito da crise da educação e sua reflexão filosófico-política sobre a crise política da modernidade. Na segunda parte do texto, discute-se a hipótese arendtiana de que a crise da…