Crise Da Individualidade A Identidade Corrompida

DO ABSOLUTISMO ○ O Renascimento Cultural ○ A Reforma e a Contra-reforma ○ As Conseqüências das Grandes Navegações ○ As Grandes Navegações ○ OS TEMPOS MODERNOS ○ As Bases para Formação do Estado Moderno ○ A Crise do Século XIV ○ A Queda de Constantinopla e o Mediterrâneo Bizantino ○ A Baixa Idade Média e a Desarticulação do Sistema Feudal ○ FORMAÇÃO DO MUNDO MODERNO ○ INTRODUÇÃO AOS TEMPOS MODERNOS 44 3 ○ 49 …

discussão metodológica Para iniciarmos a apresentação do percurso metodológico da presente pesquisa, gostaríamos de refletir sobre as contribuições do texto de Pedro Benjamim Garcia (1996). O autor, no bojo de suas indagações acerca da relação entre a crise de paradigmas e a educação, faz referência à história de Alice no país das maravilhas, quando a personagem, não sabendo qual caminho percorrer, encontra-se com o gato Cheshire, que afirma à menina que o caminho 30 LUCIMARY…

Fonseca Ferraz 317 CÊÃÖ½›Ã›Äブ‡Ê ¥çđ®Êă½ —ÊÝ —¥®‘®ãÝ —ƒ ÃÊك½ ك‘®Êă½ ֛½Ê —®Ù›®ãÊ ÖÊÝ®ã®òÊ André Luiz Souza Coelho 337 A ½›¦®ã®Ã®—ƒ—› ă Ýʑ®›—ƒ—› Ãçė®ƒ½ ݛà ¦Êò›ÙÄÊ Ãçė®ƒ½ Davi José de Souza da Silva A 357 INTERPRETAÇÃO HABERMASIANA DAS CRISES INTERNACIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A ESFERA PÚBLICA E A OPINIÃO PÚBLICA Gilvan Luiz Hansen José Ricardo Ventura Corrêa Ozéas Corrêa Lopes Filho Sérgio Gustavo de MaƩos Pauseiro 383 S®Ýã›Ãƒ —› Êçò®—ÊÙ®ƒÝ ¹ç—®‘®ƒ®Ý: ›Ý¥›Ùƒ Ö鐽®‘ƒ ›…

DO ABSOLUTISMO ○ O Renascimento Cultural ○ A Reforma e a Contra-reforma ○ As Conseqüências das Grandes Navegações ○ As Grandes Navegações ○ OS TEMPOS MODERNOS ○ As Bases para Formação do Estado Moderno ○ A Crise do Século XIV ○ A Queda de Constantinopla e o Mediterrâneo Bizantino ○ A Baixa Idade Média e a Desarticulação do Sistema Feudal ○ FORMAÇÃO DO MUNDO MODERNO ○ INTRODUÇÃO AOS TEMPOS MODERNOS 44 3 ○ 49 …

de ruínas e de fragmentos, porque a história contínua seria uma ilusão apoiada na concepção totalizante de um fim/final para o qual a humanidade caminha. Deste modo, a história sempre ultrapassa a razão que também deseja submetê-la; enfim, não há identidade A Infância na Cultura do Consumo entre razão e realidade história. L. Rabello de Castro(org.) 20 Assim sendo, o modo de encarar a história fundamenta-se em sinalizar e manter vivos na memória os descaminhos da história,…

empirismo e filosofia crítica, a doutrina do ser, a doutrina do conceito, mecânica (espaço, lugar e movimento), mecânica finita (a matéria inerte, o choque, a queda, a física (a luz, o ar, a gravidade a coesão, o som, o calor), a física da individualidade total, a física orgânica (a natureza geológica, a natureza vegetal, o organismo animal na fisura, assimilação e processo do gênero onde se vê ainda a relação sexual, a doença do indivíduo e a morte do indivíduo a partir de si…

problemas físicos e psicológicos que venham interferir no contexto escolar. Os autores anteriormente citados, fazendo referência direta ao estresse associado ao professor, afirmam que, o trabalho educativo orientado pela psicanálise reconhece o individualidade de cada pessoa com relação as perdas simbólicas identificadas na infância que necessitam ser repensadas e compreendidas, ou seja, cada pessoa reage de forma diversificada as frustrações do dia a dia por o sintoma ser singular a…

pela mera herança de sangue. Com a ruína da sociedade rural feudal, quase imóvel, os burgueses criam o valor da individualidade competente e responsável por si mesma, uma espécie de caso histórico do homem “criador de seus próprios valores”, como na utopia nietzschiana do super-homem. Entretanto, quase todos fracassam na empreitada, porque o mundo é sempre hostil à individualidade, que é fonte de valor para si mesma. O argumento de Oakeshott é que quase ninguém é indivíduo de fato…

não pela mera herança de sangue. Com a ruína da sociedade rural feudal, quase imóvel, os burgueses criam o valor da individualidade competente e responsável por si mesma, uma espécie de caso histórico do homem “criador de seus próprios valores”, como na utopia nietzschiana do super-homem. Entretanto, quase todos fracassam na empreitada, porque o mundo é sempre hostil à individualidade, que é fonte de valor para si mesma. O argumento de Oakeshott é que quase ninguém é indivíduo de fato…

relação com o mundo: Filosofia e Educação Em A república, Platão construiu uma cidade ideal como contraponto à cidade real, corrompida. Nessa cidade idealizada o filósofo é o governante. Mas, para que este chegue a governar, tem de passar por uma longa etapa de educação. Educação essa que servirá para pôr os olhos na direção correta, evitando que a alma seja corrompida. Sabemos que por, ao menos três ocasiões, Platão tentou implantar tal proposta. Em todas elas se saiu malogrado.…