Criança Surda No Ambiente Escolar

....................................................................................................04 3. A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR.......................................................................06 3.1 Meios de desenvolvimentos para a aprendizagem e inclusão.............................................08 4. A INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA NO AMBIENTE ESCOLAR DE OUVINTES...............................................................................................................

delas ver o descaso que há com uma criança surda. O Brasil luta pela inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de sua raça, cor, classe social, diferenças, inclusive as lingüísticas. Para tanto tem desenvolvido políticas públicas que visam o atendimento educacional às crianças, adolescentes, jovens e adultos, a partir de levantamento de dados, de planejamento de ações que possam ser institucionalizadas, como as que se referem às pessoas surdas ou com deficiência…

Introdução O Brasil luta pela inclusão escolar e social de todos os cidadãos, independente de sua raça, cor, classe social, diferenças, inclusive as linguísticas. Para tanto tem desenvolvido políticas públicas que visam o atendimento educacional à crianças, adolescentes, jovens e adultos, a partir de levantamento de dados, de planejamento de ações que possam ser institucionalizadas, como as que se referem às pessoas surdas ou com deficiência auditiva. Nos dias de hoje com

Introdução Os surdos deveriam ter uma educação voltada para a língua portuguesa, mas quando as crianças surdas chegam ás escolas sem nenhum conhecimento de libras, eles têm muita dificuldade de aprender o português. A linguagem de libras não sendo incluída na grade escolar dos surdos, pode gerar negativamente nos resultados e o aprendizado das matérias ministradas na escola, inclusive podendo afetar em âmbito social. Para que os surdos tornem-se pessoas capacitadas e…

linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam. Essa linguagem é um elemento essencial para a comunicação e fortalecimento de uma identidade Surda no Brasil e, dessa forma, a escola não pode ignorar no processo de ensino aprendizagem. A LIBRAS – Linguagem…

por exemplo, é o resultado do movimento dos órgãos fono-articulatórios, que por sua vez provoca movimentação das partículas de ar, produzindo então o som. Perceber, reconhecer, interpretar e, finalmente, compreender os diferentes sons do ambiente só é possível graças à existência de três estruturas que funcionam de forma ajustada e harmoniosa, constituindo o sistema auditivo humano. O ouvido humano é composto por três partes: uma, é externa; as outras duas (internas) estão…

inserção as criança surda em classe de crianças ouvintes: Focalizando a organização do trabalho pedagógico. Desde cedo a criança ouvinte tem a oportunidade de conviver com a língua utilizada por sua família. O interlocutor adulto colabora para que a linguagem da criança flua, oportunizando atitudes discursivas que favoreçam a aprendizagem e a identificação de aspectos importantes da língua na qual ela está sendo imersa, e que irá se aprimorar ao longo de seu desenvolvimento.…

escolas inclusivas da cidade de Manaus-AM e objetiva constatar a importância da língua utilizada pelo educando surdo no processo ensino-aprendizagem, principalmente analisar seu desenvolvimento no contexto sociocultural até seu ingresso no âmbito escolar. Através de um olhar mais abrangente, detectam-se necessidades reais desses educados, superando conceitos pré-formados quanto à sua educação, despertando na equipe pedagógica o interesse em se adequar aos novos modelos a partir das…

desafios enfrentados tanto pelos educadores quanto pelos alunos surdos em busca de uma inclusão sócio-educacional ocorre devido a vários fatores que levam às dificuldades de acesso ao sistema escolar. São vários os questionamentos sobre acessibilidade desses alunos ao sistema educacional. A comunidade surda tem lutado muito pela garantia dos seus direitos como cidadãos através das leis criadas, porém, essas leis não são cumpridas de forma correta pois, o poder público não investe em…

REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma modalidade gestual-visual que promove melhor compreensão da criança surda que …