Maria Montessori e sua contribuição na Educação Infantil

Maria Montessori e sua contribuição na Ed. Infantil Maria Montessori nasceu na Itália, em 1870, e morreu em 1952. Formou-se em medicina, iniciando um trabalho com crianças anormais na clínica da universidade, vindo posteriormente dedicar-se a experimentar em crianças sem problemas, os procedimentos usados na educação dos não normais. A pedagogia Montessoriana relaciona-se a normatização (consiste em harmonizar a interação de forças corporais e espirituais, corpo, inteligência e vontade). As escolas do Sistema Montessoriano são difundidas pelo mundo todo. O método Montessoriano tem por objetivo a educação da vontade e da atenção, com o qual a criança tem liberdade de escolher o material a ser utilizado, alem de proporcionar a cooperação. Os princípios fundamentais do sistema Montessori são: a atividade, a individualidade e a liberdade. enfatizando os aspectos biológicos, pois, considerando que a vida é desenvolvimento, achava que era função de educação favorecer esse desenvolvimento. Os estímulos externos formariam o espírito da criança, precisando portanto ser determinados. Assim, na sala de aula, a criança era livre para agir sobre os objetos sujeitos a sua ação, mas estes já estavam preestabelecidos, como os conjuntos de jogos e outros materiais que desenvolveu. A pedagogia de Montessori insere-se no movimento das Escolas Novas, uma oposição aos métodos tradicionais que não respeitavam as necessidades e os mecanismos evolutivos do…

Montessori e suas contribuições para a Pedagogia moderna www.ihuonline.unisinos.br/index.php?option=com_content... 10 de nov de 2008 - Marli Möller Nedel - Maria Montessori chegou à Educação através do seu ... sua obra de O método científico aplicado à educação infantil e às Casas ..... Um dos principais problemas gerados por esta metodologia é que não ... Contribuiçoes de maria montessori para educação ... www.trabalhosfeitos.com/.../Contribuiçoes...Montessori...Educação/9347...…

Atividade Contribuições de Maria Montessori para a Prática pedagógica na educação infantil Maria Montessori foi primeira mulher a se formar em medicina em seu país, foi também pioneira no campo pedagógico ao dar mais ênfase à autoeducação do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento, acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições necessárias. O…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA-MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO-UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS-CCSO PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E INFORMAÇÃO-NEIUFMA CURSO DE EXTENSÃO EM DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL A CONCEPÇÃO DE MARIA MONTESSORI SOBRE UM OLHAR DIFERENCIADO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís 2015 CURSO DE EXTENSÃO EM DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL A CONCEPÇÃO DE MARIA MONTESSORI SOBRE OLHAR DIFERENCIADO DO PROFESOR NA EDUCAÇÃO…

Maria Montessori Maria Montessori (Itália, 1870 -1952) foi a primeira mulher a se formar em medicina na Universidade de Roma. Aos 25 anos começou a se dedicar ao estudo de crianças portadoras de deficiências e por isso banidas da sociedade. Com o passar dos anos, constatou deficiências na educação de seu tempo e passou a utilizar seu método em crianças comuns, em escolas regulares, obtendo um excelente resultado. "O potencial de aprender está em cada um de nós." ..Maria Montessori …

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: Vanessa Cristina de Freitas RGM:053.9179 Polo: Deodápolis Leia atentamente as informações: Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculo, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período…

ABRAÃO DA SILVEIRA BORBA, 1145171, TURMA 2015/03 ALLANA CRISTINY DOS SANTOS, 1143274, TURMA 2015/03 JENNYFFER ROBERTA BATISTA, 1174011, TURMA 2015/03 JORDANA AZEVEDO DA CRUZ, 1225886, TURMA 2015/03 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: MARIA MONTESSORI CURITIBA-PR 2015 ABRAÃO DA SILVEIRA BORBA, 1145171, TURMA 2015/03 ALLANA CRISTINY DOS SANTOS, 1143274, TURMA 2015/03 JENNYFFER ROBERTA BATISTA, 1174011, TURMA 2015/03 JORDANA AZEVEDO DA CRUZ, 1225886, TURMA 2015/03…

[pic] UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL/ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROJETO DE OBSERVAÇÃO A IMPORTANCIA DA “PREPARAÇÃO DO AMBIENTE” NO DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL MONTESSORIANA Acadêmica: Jane Correa Dias Orientadora: Profª. Líbia Aquino Guaíba, …

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andreia Caglioni Haline Vera Christina Takac Patricia de Assis Porto Solange de Souza Barros Prof. Orientador Zilma Monica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V 30/09/2013 1 TEMA/ASSUNTO A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento…

Maria Lúcia Da Silva, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL LAGOA NOVA (RN) SETEMBRO 2014 Maria Lúcia, Martha Jussara, Ana Maria Maria José Maciel. TRABALHO EXTRA NA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado á disciplina de: Educação infantil Do curso de licenciatura em pedagogia da Faculdade de Assessoria Educacional- Cardan, como requisito para a notaFinal da referida disciplina solicitada, pelo professor…