Contextualização Em História

sujeitos do processo educativo, bem como entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem; VI - integração de conhecimentos gerais e, quando for o caso, técnico-profissionais realizada na perspectiva da interdisciplinaridade e da contextualização; VII - reconhecimento e aceitação da diversidade e da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, das formas de produção, dos processos de trabalho e das culturas a eles subjacentes; VIII - integração entre educação e…

competências básicas para a inserção de nossos jovens na vida adulta. Tínhamos um ensino descontextualizado, compartimentalizado e baseado no acúmulo de informações. Ao contrário disso, buscamos dar significado ao conhecimento escolar, mediante a contextualização; evitar a compartimentalização, mediante a interdisciplinaridade; e incentivar o raciocínio e a capacidade de aprender. Estes Parâmetros cumprem o duplo papel de difundir os princípios da reforma curricular e orientar o…

PORTUGUESA COMO FERRAMENTA NO RESGATE DE VALORES NA FORMAÇÃO CIDADÃ Rebecca Cardoso da Silva 1 Suelen da Silva Pinheiro 2 Resumo: O presente artigo tem por finalidade, tecer algumas considerações sobre a leitura e as contribuições que a contextualização dos conteúdos pedagógicos, trabalhados pelos professores de Língua Portuguesa, em sala de aula, oferecem para a formação de cidadãos íntegros, solidários, destituídos de atitudes preconceituosas, que contribuam sobretudo, para uma…

empreendimento hermenêutico. Em resumo, a hermenêutica é o processo em que se busca descobrir o significado do texto original em seu contexto original e o que este texto significa hoje. “Hermenêutica é o termo geral, ao passo que exegese e ‘contextualização’ [...] são dois aspectos de uma tarefa mais ampla” (p. 25). O empreendimento hermenêutico têm três aspectos básicos: 1) é uma ciência, pois faz classificações lógicas e ordenadas de certos princípios interpretativos; 2) é uma arte,…

vivemos na forma como tem se desenvolvido até o presente momento. Talvez o problema seja que não se trata mais tanto de pensar especulativamente sobre Deus como se fazia na metafísica e na teologia clássicas, mas de narrar a “história” de Deus revelado na história humana. Esta questão e esta situação lançam o desafio de uma ampla abordagem acadêmica do tema, numa descrição crítica e analítica da problemática e de sua configuração, em confronto com as ciências e com o cenário…

(Língua Portuguesa) Carmilene Sousa da Rocha – Professora (História) Cosmo Ferreira Carvalho – Professor (Matemática) Maria do Carmo de Melo Araújo – Professora (Língua Portuguesa) Sérgio José Costa Gomes – Professor (História) Késsia – Professora – (Língua Portuguesa) Marylin Shirley – (Língua Portuguesa) Cássio Oliveira Lima – (Ciências) Valterlucia Araújo Alves – (Língua Portuguesa e Inglês) Sumário 1 - Contextualização e Caracterização da Escola..................................

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR – IM DEPARTAMENTO DE HISTORIA E ECONOMIA – DHE LICENCIATURA EM HISTÓRIA NÚCLEO ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO II Renascimento cultural Alunos: Introdução A importância do livro didático, que ocupa importante papel no processo de ensinoaprendizagem, foi se construindo e solidificando ao longo dos tempos. Sua funcionalidade, assim como a prática educacional, nunca foi política e socialmente neutra logo, seu uso…

assistente social. Neste sentido, a contextualização e a implantação do arcabouço legal da política de saúde, sendo a Constituição Federal de 1988, Lei Orgânica da Saúde LOAS de 1990, Sistema único de Saúde-SUS as principais bases para a contextualização teórica e metodológica do estudo em questão. Neste estudo será feita uma contextualização da evolução da história da saúde em nosso país, bem como uma análise da mesma em diversos períodos da de nossa história, sendo assim, será…

O Triste Fim de Policarpo Quaresma Lima Barreto Sumário: Dados Biográficos __________________03 Contextualização da Obra ____________04 Resumo da Obra____________________05 Ideia Principal______________________07 Contextualização nos Dias de Hoje______08 Fonte_____________________________09 Dados Biográficos Afonso Henriques de Lima Barreto nasceu em 1881 na cidade do Rio de Janeiro. Aos sete anos ficou órfão de mãe e, algum tempo depois, seu pai foi trabalhar como almoxarife

Série: Alunos do 7º Ano da EMEB Professora Dinare Feitosa. Disciplina: História Carga Horária: 80 horas Professor: Edvan Lima dos Santos Ano de competência: 2013 I. Apresentação: Quando entendemos que a História é feita de versões e que um mesmo acontecimento pode ser contado de mil formas diferentes, entendemos que é preciso beber de várias fontes para fazer a diferença em qualquer área. O bom historiador deve agir como um detetive, juntando as mais diversas fontes para…