pocal

Gestão do Sector Público POCAL Programa 1. Apresentação do Diploma 1.1. Objectivos 1.2. Destinatários 1.3. Estrutura 2. Caracterização Genérica 2.1. Antecedentes 2.2. Características Principais 3. Sistema Contabilístico 3.1. Contabilidade Orçamental 3.1.1. O ciclo de Despesa 3.1.2. O ciclo da Receita 3.1.3. As Contas da Classe 0 e a sua movimentação 1 Gestão do Sector Público POCAL Programa • 3.1.3. I - Abertura do orçamento • 3.1.3. II - Transferência do Orçamento Inicial • 3.1.3. III - Modificações das Dotações Iniciais • 3.1.3. IV - Modificações das Previsões Iniciais • 3.1.3. V - Reforços Especiais • 3.1.3. VI - Execução Orçamental • 3.1.3.VI.1 - A Execução Orçamental da Despesa • 3.1.3.VI.2 - A Execução Orçamental da Receita • 3.1.3. VII - Os Orçamentos Futuros • 3.1.3. VIII - Os Orçamentos Findos • 3.1.3. IX - O Encerramento das Contas • 3.1.4 - A Conta 25 e a sua relação com os ciclos da receita e da despesa • 3.1.5. -A Importância das Classificações Económica e Funcional 2 Gestão do Sector Público POCAL 1. Apresentação do Diploma 1.1. Objectivos do POCAL Apoiar a tomada de decisões estratégicas no âmbito da orçamentação plurianual Apoiar a actividade de controlo da actividade financeira da administração local Reforçar a transparência da situação financeira e patrimonial das autarquias Reforçar a utilização pelas autarquias locais das…

em conta na marcação da parcela? José Alves Bento Página 3 2.3 Exercício nº 3: Tabela 1 – Dados dendrométricos de uma parcela de amostragem. Arv. ID 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 CAP (cm) R1 (cm) 102 87 67 162 86 76 76 115 69 88 97 90 110 120 98 134 171 205 90 77 102 80 88 190 310 170 500 250 350 440 400 310 370 270 240 440 290 260 530 640 650 480 130 280 310 270 R2 (cm) 190 280 170 470 250 220 210 400 130 310 270 240 400 290 250 390 640…

............................................................................................................................................ 06 Conceitos: Regime de Caixa e Competência .............................................................. 06 Sobra de dinheiro no caixa não é sinônimo de lucro................................................... 07 Auxilio contador da empresa a contabilizar a operação descrita................................. 07 Tabela de Incidência do IR…

de Marketing Prof. Agustin 3I Camila Rossi Carla Estercio Giancarlo Alves Júlia Garcia Livia Siqueira Renata Della Fuente 1.0 Espaço Coimbra O Espaço Coimbra é um espaço novo no mercado. Seu estilo rústico e, ao mesmo tempo, sofisticado, conta com competência, experiência e talento para transformar o seu casamento em um momento encantador. Com cardápios versáteis e criativos, o buffet oferece várias opções de menus que…

DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIA 1. Uma pesquisa sobre a idade, em anos de uma classe de calouros de uma faculdade, revelou os seguintes valores: X = 18, 17, 18, 20, 21, 19, 20, 18, 17, 19, 20, 18, 19, 18, 19, 21, 18, 19, 18, 18, 19, 19, 21, 20, 17, 19, 19, 18, 18, 19, 18, 21, 18, 19, 19, 20, 19, 18, 19, 20, 18, 19, 19, 18, 20, 20, 18, 19, 18, 18. Agrupe, por freqüência, estes dados. 2. Uma auditoria em uma grande empresa observou os valores de 50 notas fiscais emitidas durante um…

especialmente à violência doméstica. 2.0 Problema de Pesquisa Por que o Avon, sendo uma empresa multinacional, tem seus produtos considerados para uma marca de classe D? 3.0 Objetivos da Pesquisa 3.1 Objetivo Primário: Analisar a razão pela qual a Avon, sendo uma empresa multinacional, tem seus produtos considerados para uma marca de classe D. 3.1 Objetivos Secundários: Verificar a classe social, sexo e idade dos clientes. …

energia elétrica de 100 (cem) imóveis (só residenciais), localizados na cidade de Sumé –PB, e seguiram o plano de trabalho abaixo descriminado: Cada um dos integrantes do grupo de pesquisa ficou encarregado de pesquisar 25 imóveis cada, escolhidos dentre os bairros mais populosos e importantes da cidade de Sumé, sendo divididos pelos integrantes do grupo como segue: Integrante | Bairro(s) pesquisados | Numero de imóveis | Hemerson Ferreira | Santa Rosa e Renascer | 25 |…

amplitude total por A1 o maior elemento da sequência X por X máximo e o menor elemento por X mínimo, a amplitude total é denotada por : AT = X máximo – X mínimo. 14- O que é limite inferior de uma classe? R: O menor valor é chamado limite inferior da classe e será indicado por “ l “. 15- O que é frequência simples de um elemento? R: Chama-se frequência simples de uma classe ao número de elementos da sequência que são maiores ou iguais ao limite inferior desta classe e menores…

medida dos dados da sequência. 2) O que é limite inferior de uma classe? R.: Limites de classe são os extremos de cada classe, onde o menor número é o limite inferior da classe. 3) O que é frequência simples de um elemento? R.: É o número de vezes que este elemento figura no conjunto de dados, onde podemos reduzir o número de elementos com os quais devemos trabalhar. 4) O que é frequência relativa de um elemento? R.: É a divisão da frequência simples do elemento pelo número…

menor do que $54,00? 2. Com referência a tabela 1 abaixo, a) Quais os limites (inferior e superior) da primeira classe? b) A amplitude dos intervalos de classe é a mesma para todas as classes? c) Qual é o ponto médio da terceira classe? d) Suponha um aluguel mensal de $239,50. Identificar os limites superior e inferior da classe na qual esta observação seria registrada. e) Construir a distribuição de frequência simples relativa. f) Construir a distribuição de frequência…