metodologia

contábil. Neste contexto, insere-se a proposta da pesquisa descrita neste artigo, cujo objetivo foi apresentar o estado da arte da temática do Ensino de Contabilidade no Brasil. O atual cenário parece ser favorável para se depreender acerca do estado da arte dessa temática. A produção científica envolve a edificação do conhecimento que se dá, principalmente, pela pesquisa, sendo a maneira pela qual as universidades ou institutos de pesquisa contribuem para o desenvolvimento da ciência, gerando, consequentemente, um canal de comunicação para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos e da sociedade. Cardoso et al. (2007) entendem que fazer um mapeamento e, assim, poder conhecer os trabalhos acadêmicos publicados em determinada área por meio de revisões sistemáticas, é uma das formas de possibilitar a avaliação e a reflexão acerca desses trabalhos, além de tal análise permitir detectar indicadores, tendências e vieses. Ademais, torna-se interessante, também, verificar a existência de redes sociais de colaboração entre os pesquisadores, o que se pressupõe essencial para a construção do conhecimento científico (BARABASI et al., 2002). Para alcançar o objetivo proposto, levantou-se a produção científica nacional publicada nos principais periódicos das áreas de “Administração, Ciências Contábeis e Turismo”. II Ensino de Contabilidade no Brasil O desenvolvimento econômico e social ocorrido no Brasil, principalmente a partir do início do século XX, foi o…

fReflexões sobre o ensino da contabilidade Autor: Maria Elisabeth Pereira Kraemer Contabilidad 09-2005 Resumo Nas últimas décadas, marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades. Mediante essas constatações, é evidente que se deve discutir a formação do professor de Contabilidade e isto poderá contribuir…

2.2 A IMPORTÂNCIA DA CONTABILIDADE PARA O TERCEIRO SETOR 5 2.3 NORMAS BRASILEIRAS APLICÁVEIS AO TERCEIRO SETOR 5 2.4 APRESENTAÇÕES DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS 6 2.4.1 Balanço Patrimonial 6 2.4.2 Demonstração de Superávit ou Défict do Exercício 6 2.4.3 Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido Social 7 2.4.4 Demonstrações da Origem e Aplicações de Recursos 7 2.5 GRUPO CRIANÇA FELIZ 7 2.6 REGIONALIZANDO 17 3 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS 22 1 INTRODUÇÃO O Terceiro…

1. Resumo 2. Os quatro pilares da educação 3. Os quatro pilares da educação 4. O grande desafio – ensino de Contabilidade 5. Competências e habilidades no ensino da Contabilidade 6. Os dez mandamentos no ensino de Contabilidade 7. O professor de contabilidade e sua formação 8. Metodologias no ensino de Contabilidade 9. Conclusão 10. Referências Resumo Nas últimas décadas, marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação…

A GÊNESE DA PROFISSÃO DOCENTE EM CONTABILIDADE NA UFMG: IDENTIDADE E PERSPECTIVAS PESSÔA, Jacira Magalhães – PUCMINAS – jacira.magalhaes@terra.com.br GT: História da Educação / n.02 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1 A gênese da profissão docente de contadores-professores da UFMG Buscar a gênese e o sentido da profissão docente de contadores-professores significa desvelar tradições históricas de múltiplos significados no curso de Ciências Contábeis da UFMG, onde o ser…

através de um breve histórico sobre o ensino superior da Contabilidade no Brasil, analisando as diferentes concepções das Ciências Sociais, encontrando a situação atual dos docentes no país. Aponta as principais causas do difícil desempenho dos educadores do curso em tela na sala de aula, mostrando a necessidade de uma melhor infra-estrutura e de uma reestruturação da grade curricular, através de projetos pedagógicos homogêneos e balanceados, propondo a opcionalidade de disciplinas…

também pela Organização Mundial de Saúde, o principal órgão internacional que visa a manutenção do bem-estar físico, psíquico e social. A ação do Estado é central na promoção da Saúde Pública. É ele que a organiza de acordo com suas questões sociais e políticas fazendo aplicar os serviços médicos na organização do sistema de saúde. A Saúde Pública visa combater os fatores condicionantes da propagação de doenças, ou seja, tenta manter um controle das incidências nas populações por meio…

contábil no Brasil O ensino da contabilidade está presente no Brasil desde as aulas de comércio no século XIX, sendo oficialmente implantado como curso superior em 1945, por meio do decreto-lei nº 7.988 (MIRANDA, 2010, p. 31). Sobre o desenvolvimento do ensino contábil no Brasil Laffin (2002) relata: A contabilidade foi, pois, surgindo de forma tímida como objeto e área de conhecimento a ser transmitido. Primeiramente, como disciplina em cursos esparsos, e mais tarde surge como…

ALMEIDA AS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS QUANTO AO EXERCÌCIO DA PROFISSÃO DE CONTADOR NO MERCADO DE TRABALHO: Um Estudo de caso na Faculdade de Cariacica Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Ciências Contábeis como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Ciências Contábeis sob a orientação da Profª Mirian Albert Pires. CARIACICA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2.…

saber o que fazer com o que sabe”. (Isak Rabbyk) RESUMO Refletir sobre o ensino da contabilidade em Universidades Públicas, significa pensar nas condições que conduzem o processo educacional do país. E para isso é necessário uma análise da literatura pertinente de autores renomados da área contábil. O ensino aprendizagem é algo idealizado, planejado e para que ele exista é fundamental que o professor, o aluno, a instituição e a sociedade estejam envolvidos no processo. Neste…