Construção De Textos Do Gênero Do Narrar E A Linguagem Co

capacidade de interação com o outro através das palavras, que por sua vez estão sempre submetidas a um contexto. Desta forma as autoras afirmam que a recepção de um texto nunca poderá ser entendida como um ato passivo, pois quem escreve o faz pressupondo o outro. Assim, a interação leitor texto se faz presente desde o inicio de sua construção. Nas trilhas deste mesmo entendimento, Souza (1992) afirma: Leitura é basicamente, o ato de percebe e…

Sobre a palavra imperfeita "A Palavra Amor" de Nathalie Sarraute Ângela M_2013 Introdução O texto “A Palavra Amor”, ainda que de curta extensão, permite tomar contacto com o universo criativo de Nathalie Sarraute e as preocupações que lhe subjazem no domínio da linguagem. O tropismo1 aqui em análise é a «experiência amorosa», essa corrente sensorial que apelidámos de «amor», mas cuja complexidade não seria redutível a uma palavra, qualquer que ela fosse. Ao mesmo tempo,…

contribuição na construção do sentido para a Compreensão do leitor. Sumário INTRODUÇÃO……………………………………………………………….........…9 1-LinguisticaTextual...........................................................................................10 1.2 O que é Texto?............................................................................................14 1.3 Gramáticas…

São Francisco, pelo material indicado. Aos trabalhadores do Brasil, este singelo estudo teatral! 6 Resumo A pesquisa tem como foco a análise do tratamento da temática trabalhista na dramaturgia paulistana contemporânea, especificamente nos textos A Comédia do Trabalho, da Companhia do Latão, com dramaturgia final de Sérgio de Carvalho e Márcio Marciano; Bartolomeu, que será que nele deu?, de Claudia Schapira; e Borandá, de Luis Alberto de Abreu (em sua primeira saga, Tião) –…

ouvir no encontro de corpos, ela tem materialidade, calor humano: aquece e ilumina como o calor do fogo. É a materialidade da voz que leva a materialidade para a literatura. Signos gráficos e audíveis Ouvi de Mateo DÁbrósio, uma vez, que num texto literário temos duas classes de signos, um gráfico, visual, e outro audível, como dois fluxos, que correm juntos sem se misturar. Na época fiquei fascinada. O que acho hoje é que criamos fronteiras didáticas, mas esses dois fluxos, como…

LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Paulo César da Silva Gonçalves | Autor Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Paulo César da Silva Gonçalves | Revisão e Ampliação Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo , Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira

e Escrita em Aulas de Língua Inglesa 07 Uma Proposta de Métodos e Técnicas de Ensino/Aprendizado de Língua Inglesa 10 Propostas de Produção Escrita de Livros Didáticos do Ensino Médio de Língua Portuguesa: Abordagens Tipológicas ou Gêneros Discursivos? 13 Entidades Grego-Latinas: Um Paradigma Agrícola 15 O Existencialismo na Poesia de Carlos Drummmond de Andrade 18 A Identidade do Excepcional 21 A Tradução em Aulas de Língua Inglesa 24…

fio de água por que ele discorria. O curso de um rio, seu discurso-rio, chega raramente a se reatar de vez; um rio precisa de muito fio de água para refazer o fio antigo que o fez. Salvo a grandiloqüência de uma cheia lhes imposto interina outra linguagem, um rio precisa de muita água em fio para que todos os poços se enfrasem: se reatando, de um para outro poço, em frases curtas, então frase e frase, até a sentença-rio do discurso único em que se tem a voz a seca ele combate.” (João…

CAMILA OSTE DELGADO VITTE LINGUAGEM E INTERAÇÃO: CONSTRUINDO SABERES NOS DIÁLOGOS DO CONTEXTO DA SALA DE AULA MESTRADO EM EDUCAÇÃO UNISAL Americana 2009 1 CAMILA OSTE DELGADO VITTE LINGUAGEM E INTERAÇÃO: CONSTRUINDO SABERES NOS DIÁLOGOS DO CONTEXTO DA SALA DE AULA. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UNISAL, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a Orientação do

dos fatos. Desse modo, esses textos são pensados e construídos para funcionar como meio de acesso a um mundo que já existe como “coisa a ser dita”. O ensaio filosófico e o poema lírico, por sua vez, teriam outra natureza, visto que a “realidade” de que falam é necessariamente obra construída pela palavra. Nossa tarefa, como linguistas e como professores de língua, presentes e futuros, é promover a compreensão do papel comum da palavra na construção dos textos em geral, desvendando…