Considerações Finais Anos Iniciais

Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ou 5º ano BRASÍLIA 2014 CURSO DE PEDAGOGIA Sabrina cordeiro de melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª_Maria Meire Nascimento da Costa, e ao coordenador de curso da Faculdade Anhanguera de Brasília Professora

Umidade e Teor de cinzas Laudo apresentado à disciplina de Química Analítica, Turma B do segundo ano do curso de CURITIBA Setembro/2009 Sumário Introdução 3 Objetivos

como professora e futuras pedagogas, visando conhecer informações importantes e enriquecedoras para o nosso futuro como profissionais na área de educação. Analisar e observar durante as visitas na escola as práticas utilizadas pela professora do 3º ano. Com a oportunidade de observar os aspectos educativos que estavam sendo inseridos pela professora, na disciplina aplicada durante a unidade, que era matemática, identificamos alguns pontos que não estavam de acordo com os PCNs.…

alunos de matemática, o interesse e criatividade que cada um pode ajudar Retomar o tema. Apresentar o tema e objetivo geral. Apresentar a metodologia brevemente (tipo de pesquisa, instrumento, sujeitos, contexto da pesquisa). Apresentar a conclusão final (hipótese).Mínimo de 150 Palavras e máximo de 250 palavras. Palavras-chave: XXX. XXX. XXX. XXX. 3 palavras separadas por ponto. ABSTRACT…

Martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2015 Bruna martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

explicitação da importância do local e equipamentos visitados para o curso / disciplinas Como Fazer Fichamentos Acadêmicos É a elaboração pessoal e individual e deve conter: Comentários (parecer crítico) Ideação (formar ideias) RESENHA FINAL - ABNT PARTE EXTERNA PARTE INTERNA REDAÇÃO E ESTILO Mínimo de 20 páginas Papel A4 (apenas anverso) Superior e Esquerda = 3,0 cm Inferior e Direita= 2,0 cm Fonte: Times New Roman ou Arial (todo trabalho) Tamanho da Fonte…

HIPÓTESES E DO INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 7 2.3.8. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 7 2.4. PARECER PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.5. INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO, 9 2.7. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS, 9 4. REFERÊNCIAS, 10 1. INTRODUÇÃO: A instituição escolar, assim como a família tem apresentado algumas queixas em relação às dificuldades escolares apresentados pelos alunos e a Psicopedagogia,…

Parte Textual - Introdução; - Meus primeiros passos na escola: período de observação e co-participação - Relato da experiência docente: período destinado à regência - Sequência didática ( inserir todos os planos de aula por data) - Considerações finais. Observação: para cada etapa do texto, favor dialogar colocar a fundamentação teórica. Parte Pós-textual - Referências Bibliográficas; - Anexos (anexar todos os textos trabalhados em sala, bem como documentos etc). PARTE…

de cada documento. 2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS Compõem os elementos textuais do Trabalho Acadêmico a introdução, desenvolvimento e conclusão ou considerações finais. O termo “conclusão” é mais indicado para pesquisas quantitativas e “considerações finais” para qualitativas. 2.2.1 Introdução A introdução é parte inicial dos elementos textuais e descreve de forma clara e sucinta aspectos referenciais do estudo como: a delimitação breve do tema, objetivo do documento,…

trabalho consiste em promover o fortalecimento dos conceitos trabalhados nas disciplinas estudadas. O objetivo deste trabalho é de conhecer a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l. Vamos compreender o que os professores, alunos e equipe pedagógica pensam a respeito da avaliação da aprendizagem a relação entre o desempenho dos alunos nas avaliações de leitura e a percepção desse desempenho…