Consideraçoes Finais A Cerca Da Pratica De Observação De

INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO JOSE FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOCELIA MACHADO DE PAULA MARTENDAL, 971060 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado à UTA – Fundamentos Pedagógicos, no curso…

conteúdos diversos e autênticos para que seja elucidado o contexto e aplicabilidade do que nos foi proposto. HISTÓRIA E DEFINIÇÃO DA PSICOLOGIA CLÍNICA O que é Psicologia Clínica? A psicologia clínica tem seu nascimento no final do século XIX, sendo o termo “psicologia clínica” usado pela primeira vez por Lightner Witmer, psicólogo americano, fundador da primeira clínica de psicologia, localizada na Universidade da Pensilvânia. Ele era discípulo de Wundt. A…

RELATÓRIO FINAL Didática. Belo Horizonte/ MG 2013 RELATÓRIO FINAL Didática. Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de Didática. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Flavia Ramalho Belo Horizonte/ MG 2013 SUMÁRIO Introdução...............................

........................... 2 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO........................................................... 4 OBSERVAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO........................................................... 4.1 Unidade Escolar Caldas Marques................................................................. 4.2 Unidade Escolar Oliveiros Mendes...........................

2. As necessidades de satisfação estética 14 6. Maslow e sua teoria 16 6.1. Divulgação da Teoria de Maslow 16 6.2. A aplicação da teoria atualmente 16 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 1. INTRODUÇÃO As necessidades motivacionais não estudadas até a presente época foram um marco para as relações humanas e a prática motivacional dos tempos modernos. Tais necessidades competem ao estudo incentivado pela curiosidade de forma a tentar explicá-las. A metodologia…

Claudio Altair da Silva de Jesus – RA 0901417617 RELATORIO FINAL Taubaté/ Unidade I – SP 2012 • IDENTIFICAÇÃO Nome do estagiário: Claudio Altair da Silva de Jesus Endereço: Rua Moreira César, 70 B Vila I.A.P. I- Taubaté/SP Telefone: (12) 3413 5205 e-mail: claudio.jesus@aedu.com Nível do Estágio Supervisionado: III Local do Estágio: Casa São Francisco de Idosos Nome do (a) Supervisor Acadêmico (a): Ana

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Curso de pedagogia 4ª semestre RELATÓRIO FINAL BELO HORIZONTE 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da UNIUBE - Universidade de Uberaba, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar – 4ª semestre. Tutor eletrônico: Silvia Regina Sidney Tutor

....................................................................... 12 4.1 FASE INTRODUTÓRIA NO CEUMA....................................... 12 4.2 FASE DE OBSERVAÇÃO ESCOLAR........................................ 12 4.3 FASE DE REGÊNCIA DAS AULAS........................................... 12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................... 14 REFERÊNCIAS.............................................................................. 15 …

HELENA MARIA DE JESUS LAUREANO2 KEILA RIBEIRO DA SILVA3 LILIAN INÁCIO DE MORAIS4 PROF.ª ORIENTADORA: LEDIANE FANI FELZKE5 RESUMO Este artigo analisa os impactos ambientais e o destino final de baterias automotivas usadas e a sua reciclagem. Para esta pesquisa utilizou-se revisão bibliográfica, observação “in loco” e entrevista semi-estruturada. É um assunto muito abordado atualmente devido à preocupação da sociedade com o meio ambiente, principalmente sobre a destinação dos metais…

intervenções referentes ao assunto; entrevistar os pais e alunos para saber o que pensam e de que forma o acompanhamento familiar acontece e comparar os dados obtidos e sintetizá-los. A análise dos dados revela que o dever de casa apensar de ser uma prática bastante difundida nas escolas e bastante aceita por pais e alunos, há necessidade de ser repensada, pois seus objetivos nem sempre são alcançados. Todos os participantes do processo reconhecem que a atividade de casa é o recurso que…