Considerações Acerca Do Que Contribuiu Para O Fracasso Da

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 RESUMO DA OBRA 5 3 O AUTOR 7 4 ANÁLISE DO CONTO O CAPOTE 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto de uma análise interdisciplinar do conto O Capote, de Nikolai Vassílievitch Gogol. Tal análise foi desenvolvida à luz de disciplinas que compõem o primeiro bimestre do curso de Direito da Universidade Paulista (UNIP), quais sejam: Interpretação e Produção…

propostas educacionais por parte do psicólogo encontra-se justamente na necessidade e na dificuldade do professor em visualizar a criança como um todo, a partir de um modelo sistêmico e complexo. Podemos pensar que não somente a concepção do professor acerca da criança limita a atuação do psicólogo, mas também as expectativas e concepções do mesmo sobre o papel do psicólogo. Com esta revolução no pensamento, o aluno não pode mais ser visto como sujeito dotado de problemas, como um ente…

que estuda a aprendizagem humana, cujo objetivo é promover o processo de aprendizagem no ambiente escolar e também em todos os âmbitos: afetivo, social e durante toda vida. A Psicopedagogia cuida do individuo que aprende, e o objetivo é evitar o fracasso e facilitar os processos de aprendizagem. A Psicopedagogia Empresarial orienta ações dentro das organizações contribuindo no planejamento, gestão, controle e avaliação de aprendizagens, favorecendo a qualidade dos processos de…

FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FAMÍLIAS NEGRAS, ESCOLARIDADE E CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA: UM ESTUDO ACERCA DE JOVENS ENCARCERADOS NO SISTEMA PRISIONAL LUCILÉIA DA SILVA VIEIRA Orientador: Prof. Dr. Walter Ernesto Ude Marques Belo Horizonte Maio/ 2014 1 LUCILÉIA DA SILVA VIEIRA FAMÍLIAS NEGRAS, ESCOLARIDADE E CRIMINALIZAÇÃO DA POBREZA: UM ESTUDO ACERCA DE JOVENS ENCARCERADOS NO SISTEMA PRISIONAL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia -…

Desse modo, criam-se e reproduzem-se as disputas de poder entre as diversas correntes do pensamento na busca de legitimidade científica, social e política das suas produções. A esse respeito, a nova concepção de verdade da Ciência contemporânea contribuiu diretamente para consolidar o poder dos grupos de pesquisa nas academias. Com o enfraquecimento das concepções positivistas de verdade, o conceito de verdade absoluta tem sido substituído cada vez mais pelo conceito de verdade…

56 O desenvolvimento de competências 61 Atuação das EEAA: uma perspectiva institucional, preventiva e interventiva 66 Mapeamento institucional 69 Assessoria ao trabalho coletivo 70 Acompanhamento do processo de ensino de aprendizagem 72 Discussões acerca das práticas de ensino 71 Intervenções nas situações de queixas escolares 74 O caráter multidisciplinar das EEAA 79 A construção da identidade profissional 82 A atuação e o perfil dos psicólogos escolares 84 A atuação e o perfil dos pedagogos 87

funcionalistas originaram uma “pedagogia não-crítica”. Se retomarmos a questão inicial sobre a consciência necessária à luta política (num sentido grasmiciano e até mesmo freireano), teremos que nos render ao fato de que o funcionalismo sociológico contribuiu para uma estagnação política, ajudando a difundir um sentimento conformista frente à organização social. A mistificação ideológica beneficiou a estrutura social capitalista e a forma como a produção organizada se reproduz, impedindo…

plural, Grandes Grupos, papéis, Sociodrama, realidade suplementar. Key words: Co-concious/co-unconcious states, Major Groups, plural Self, roles, Sociodrama, surplus reality. Introdução Por volta de 1937, J. L. Moreno definiu sua proposta acerca do inconsciente na teoria psicodramática considerando-o como uma das dimensões da própria vida relacional. Dizendo de outra forma: para ele, pessoas que têm uma convivência estável e significativa, tais como casais, pais\filhos e…

mãos, corpo e face, todo o sentimento e emoção que, muitas vezes, a língua oral não é capaz de exprimir. Com o primeiro contato, da autora do artigo, com a escrita da pessoa surda, alguns questionamentos surgiram e foram importantes para a reflexão acerca do tema, tais como: por que o indivíduo surdo não escreve a língua oral como as pessoas ouvintes? Que fatores devem ser levados em conta no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa para os alunos surdos? Que influência tem a…

11 ALUNO 2 - THAYS HELENA TAVARES COSTA 15 ALUNO 3 - WILSON KENDY KASAI 19 ANÁLISE DOS DADOS 23 EIXO DE ANÁLISE 1 - PLANEJAMENTO E PRÁTICA DOCENTE E RELAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 24 EIXO DE ANÁLISE 2 – AQUISIÇÃO DA LEITURA E/OU DA ESCRITA 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 REFERÊNCIAS 33 RESUMO PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: ESPECIFICIDADE E FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE ACESSO AO SABER ELABORADO. ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação PALAVRAS-CHAVES:…