Conservação De Comprimento Piaget

Epígrafe “Conhecer não é contemplar passivamente, mas agir sobre coisa e acontecimentos, construindo-os e reconstruindo-se em pensamento”. Jean Piaget RESUMO Este trabalho tem como tema “A psicologia e a sua contribuição para a construção da disciplina escolar” pensando nos inúmeros problemas de aprendizagens que tem muitas vezes sua origem na falta de disciplina

simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo o que elas se propõem”. (PIAGET apud LAGO, s.d). Para isso, faz-se necessário a adoção de novas metodologias, a apresentação de novas propostas educativas e procedimentos eficazes, que não visem apenas à reprodução e repetição de velhas práticas pedagógicas; mas…

sempre em transformação, incorporando criações anônimas das gerações que vão se sucedendo. Segundo Kishimoto (2004), por ser elemento folclórico, o jogo tradicional infantil assume características de anonimato, tradicionalidade, transmissão oral, conservação, mudança e universalidade. Sua origem é desconhecida, seus criadores são anônimos. O que sabemos é que são vindos de práticas abandonadas por adultos, de fragmentos de romances, poesias, mitos e rituais religiosos. As brincadeiras…

........... 16 1.2 MODELOS HIERÁRQUICOS DA INTELIGÊNCIA............................................................. 20 1.3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EVOLUÇÃO DO FATOR G NA TRADIÇÃO PSICOMÉTRICA .... 35 CAPÍTULO II. TEORIA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET E SUA COMPLEMENTARIDADE À PSICOMETRIA...................................................................................................................... 39 2.1 SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE O FATOR G E TEORIA PSICOGENÉTICA......... 49 2.2

CAPÍTULO 7 – A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Uma área da Psicologia 97 O desenvolvimento humano 98 Aspectos do desenvolvimento humano 100 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget 101 O enfoque interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto complementar: As diferenças dos irmãos – Elias José 111 Filme indicado: Esperança e glória CAPÍTULO 21 – A ESCOLHA DE UMA PROFISSÃO A escolha profissional também tem história

Identificação e registro convencional dos números de 1 a 50. - Experiências com dinheiro em brincadeiras e situações de interesse das crianças. - Resolução de situações-problema envolvendo o sistema monetário. -Introdução às noções de medida de comprimento, peso e volume pela utilização de unidades convencionais e não-convencionais. - Leitura e utilização de tabelas e gráficos. - Utilização da contagem oral em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade (brincadeiras,…

Educativo Familiar 4.3 Desenho da família 4.4 Desenho da figura humana 4.5 Desenho Livre 4.6 O “Eu ideal e real” 4.7 Situação agradável e desagradável 5) Provas Operatórias ( Piaget) - SAMPAIO 5.1Pequenos conjuntos discretos de elementos 5.2 Superfície 5.3 Líquido 5.4 Matéria 5.5 Peso 5.6 Volume 5.7 Comprimento 5.8 Seleção e classificação 6) História Vital ( Sara Paim, SAMPAIO, CHAMAT) 7) Provas pedagógicas – outros testes – SAMPAIO 7.1 Caderno 7.2 Leitura silenciosa e…

geográfico da época, com o chamado Renascimento de Ptolomeu. Enquanto a cartografia romana não aproveitou os conhecimentos matemáticos dos gregos, eles foram absorvidos pelos árabes. Estes aperfeiçoaram tais conhecimentos, calcularam o valor do comprimento do grau, construíram esferas celestes, estudaram os sistemas de projeção e organizaram tábuas de latitudes, e longitudes. No século XII, a obra do geógrafo árabe Abdallah El-Edrisi, é um resumo precioso dos conhecimentos geográficos…

peso e volume.” (Pág. 48) “Com efeito, a verdadeira razão, que leva as crianças deste período a admitir a conservação de uma substância, ou de um peso etc., não é a identidade, mas sim a possibilidade de retorno vigoroso ao ponto de partida.” (Pág. 49) “As grandes conquistas do pensamento assim transformado: as de tempo (e com ele velocidade e espaço), causalidade e noções de conservação, como esquemas de ação ou intuição.” (Pág. 49) “O desenvolvimento das noções de temo durante a…

do plural dos substantivos e adjetivos. Conjugação dos verbos regulares. Principais regras concordância. 2. MATEMÁTICA Operações Fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números naturais, fracionários e decimais. Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade, massa e tempo. 3. ATUALIDADES Conhecimentos de assuntos atuais e relevantes nas áreas da política, economia, transporte, sociedade, meio ambiente, educação, ciência, tecnologia, desenvolvimento…