Conquista Surdos

indivíduo. Aula 07 Nesta aula, vamos conhecer as principais características do aluno surdo e a proposta de ensino inclusivo que prevê sua inserção em turmas comuns de ensino regular, recebendo apoio e suporte do serviço oferecido pelo atendimento educacional especializado. Destacaremos a importância do ensino bilíngue e o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS como primeira língua do aluno surdo. Essa proposta tem como objetivo contribuir para romper com as barreiras linguísticas

.....................................9 Introdução Hoje ainda temos muitas dúvidas sobre os surdos sobre a vida deles, cultura e aprendizagem. Muitos de nos não temos contato com surdos e por isso ficamos receosos em fazer o primeiro contato, por causa de nossos pré-conceitos e falta de conhecimento sobre a língua natural deles. Através desse trabalho vamos aprender um pouco mais sobre os surdos, os tipos de surdez pré linguística e pós linguística, como ela afeta de forma diferente a vida

acessibilidade para a comunidade surda que foi e ainda é, frequentemente, invisibilizada pela sociedade ouvinte. O objetivo desta atividade é reconhecer as conquistas já adquiridas pela comunidade surda e dar um passo adiante ao refletir sobre o que ainda é necessário ser desenvolvido para se alcançar a equidade de direitos entre ouvintes e surdos. A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro…

Breve Historico da Lingua Brasileira de Sinais[editar] O Instituto dos Surdos-Mudos, hoje, Instituto Nacional da Educação de Surdos (INES) foi a primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 1857. Foi a partir deste, com a miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a Língua de Sinais Francesa, que, definitivamente, nasceu a Língua Brasileira de Sinais (Libras) Por ser a única instituição para surdos no país e no continente, o INES foi muito procurado por brasileiros e…

conhecer uma pequena parte da educação do surdo. Para conhecer um pouco da realidade educacional dos surdos foi sugerida uma aproximação de um grupo de surdos em um ambiente informal em encontros realizados semanalmente pelos mesmos. O trabalho apresenta um questionamento frente à socialização do surdo e seu modelo de educação, juntamente com uma fundamentação teórica. UMA BREVE SINTESE SOBRE A HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO DE SURDOS A história da educação de surdos evolui continuamente…

a igreja católica influenciou nessa concepção e educação dos surdos? R: Os surdos, bem como todos os deficientes, tornaram-se alvos da Medicina e da religião católica.A primeira estava interessada em suas pesquisas e a segunda em promover a caridade, pois para ela a doença representava punição. Na antiguidade, a educação dos surdos variava de acordo com a concepção que se tinha deles. Para os gregos e Romanos, em linha gerais, o surdo não era considerado humano, pois fala era…

A HISTÓRIA DA COMUNIDADE DOS SURDOS Sabe-se que a história dos surdos registra os acontecimentos históricos dos surdos, como um grupo que possui uma língua, uma identidade e uma cultura ao longo das eras os surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade da comunidade surda da sua língua e da sua cultura até alcançarem o reconhecimento que tem hoje na era moderna. Um estudo acerca da história da educação de surdos implica a compreensão da influência das representações…

EDUCAÇÃO DOS SURDOS E OS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS DA SURDEZ O IBGE nos dá o número da SURDEZ... O total de surdos no Brasil são de 5,7 milhões de surdos no Brasil (entre profundos e deficientes auditivos). Somente no estado de São Paulo há 480.000 sendo na capital 150.000 surdos e deficientes auditivos.  Sócrates - O mais antigo registro que menciona a "Língua de Sinais" é de 368 a.C, escrito pelo filósofo grego Sócrates.  A comunicação por sinais foi a solução…

trajetória da educação inclusiva no Brasil é preciso passar por toda á história da educação só assim é possível verificar a importância deste tema. 2.6.1Antiguidade. Na Antiguidade, a educação dos Surdos variava de acordo com a concepção que se tinha deles. Para os gregos e romanos, em linhas gerais, o Surdo não era considerado humano, pois a fala era resultado do pensamento. Logo, quem não pensava não era humano. Não tinha direito a testamentos, à escolarização e a…

fundamentais a criação do “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) em 1854, e do “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES”) em 1857, ambos na cidade do Rio de Janeiro, por iniciativa do governo Imperial (JANNUZZI,1992; BUENO,1993; MAZZOTTA,1996). A fundação desses dois Institutos representou uma grande conquista para o atendimento dos indivíduos deficientes, abrindo espaço para a conscientização e a discussão…