Conclusão Sobre Musica Na Educação Ensino Fundamental

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ A música na Educação Infantil: análise do CEI Nova Era I do bairro João XXIIl Ângela de Fátima Alves Souza Daniela Alcântara dos Santos Patrícia Xavier dos Santos Rosineide Maria da Silva Zélia Teles dos Santos São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Ângela de Fátima Alves Souza Daniela Alcântara dos Santos Patrícia Xavier dos Santos Rosineide

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES PROLICENMUS ISAIAS SENA SANTOS EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA REGULAR: INFRAESTRUTRA X INCENTIVO DOS GESTORES PORTO ALEGRE 2012 ISAIAS SENA SANTOS EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA REGULAR: INFRAESTRUTRA X INCENTIVO DOS GESTORES Trabalho de Conclusão do Curso, para a obtenção do título de Licenciado em Música, no curso de Licenciatura em Música modalidade EaD da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS / Programa…

....................... 03 Artes Visuais ................................................................................................ 04 Música e Artes Cênicas ......................................................................... 05 Arte e Educação ................................................................................... 06 Conclusão ............................................................................................ 08 Anexos ......................................

importância na Educação Escolar O principal objetivo deste artigo é enfatizar a importância da Arte na Educação. Para tanto procuramos aprofundar nos estudos numa abordagem histórica do ensino de arte, enfocando a importância deste na vida escolar do individuo, destacando assim a sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizado físico, cognitivo e afetivo da criança através das técnicas da arte, com o propósito de traçar um caminho para melhor compreendermos o avanço do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA A MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS 2010 A MÚSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado(a) em Pedagogia. Tutor de Sala: Alexsandro Pereira da Silva SALINAS…

2014 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................... 05 Desenvolvimento........................................................................................... 05 Conclusão...................................................................................................... 09 Referências.................................................................................................... 10

Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio Av. da Saudade.S/N.Passaré-Fortaleza-CE-CEP-60861-330 CNPJ: 00.118.743/0125-42 EMERSON SAMPAIO FRANCISCO ROBÉRIO CLAUDIO JEFFERSON JOSÉ LUCAS LETICIA SANTIAGO FELIPE FURTADO VALDEMIR JUNIOR A Música Fortaleza 2013 Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio A Música Francisco Emerson Sampaio Varelo Claudio Jefferson Andrade Rocha Francisco Robério da Silva Costa Leticia Santiago

pág. 05 Capítulo II “Integração escola, comunidade e música” pág. 06 Capítulo III “O Projeto” pág. 08 Conclusão pág. 10 Referências bibliográficas pág. 11 3 Apresentação Diante dos resultados do trabalho realizado anteriormente, no qual se caracterizou uma unidade escolar e a comunidade em que ela está inserida e como proposto na disciplina “Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade” fez-se necessário a realização

RONCHI ANTERO MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA LEI 11.769 CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 RENATA RONCHI ANTERO MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA LEI 11.769 Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciada no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Prof.ª Msc. Édina Regina Baumer CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 2 RENATA RONCHI ANTERO MÚSICA NA…

hoje que os educadores valorizam o trabalho em grupo como estratégia importante para o aprendizado. Os estudos sobre o desenvolvimento intelectual do psicólogo Lev Vigotsky, no início do século XX, atribuíram um papel preponderante às relações interpessoais no processo de aquisição do conhecimento. Ao longo disso, pensadores como Piaget, Vigotsky e Paulo Freire mostraram que a educação depende de uma ação de mão dupla. Trabalho em equipe, o estudante exercita uma série de habilidades.…